Sách: Trẻ em chậm phát triển, Phương thức giáo dục và dạy dỗ.
Tác giả: Nguyễn Văn Thành.
Danh mục: Giáo Trình .
Giới thiệu: GS Nguyễn văn Thành, Thụy Sĩ, với tư cách là giáo viên trong một lớp học đặc biệt, trong vòng hai mươi năm liên tục, từ năm 1972, ngày ngày tiếp xúc với những trẻ em chậm phát triển, thuộc mọi thể loại, đã đúc kết kinh nghiệm trong 2 quyển sách về trẻ em chậm phát triển : 1- Quan hệ mẹ con : bài học đầu tiên của cuộc sống. 2- Trẻ em chậm phát triển – Phương thức giáo dục và dạy dỗ. Trong tình hình nước ta, ngày càng nhiều trẻ em chậm phát triển ở nhiều thể loại, việc có những tài liệu đầy đủ về chứng bệnh này giúp cho các bậc cha mẹ và giáo viên có những hiểu biết cần thiết để can thiệp sớm hầu tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của trẻ, là một điều rất cần thiết. Trích Lời mở đầu của Quan hệ mẹ con : Chủ đề được khảo sát và nghiên cứu ở đây là “Quan hệ mẹ con : những bài học đầu tiên của cuộc sống”. Công việc này bắt đầu cách đây 20 năm. Ngày ngày tiếp xúc với những trẻ em chậm phát triển, thuộc mọi thể loại, tự nhiên tôi phải đối diện nhiều câu hỏi trong vai trò làm người giáo viên đặc biệt: … Chậm phát triển có nghĩa là gì ? Sau nhiều năm tìm tòi, tiếp xúc, nghiên cứu, học hỏi, tôi chỉ giữ lại một định nghĩa cụ thể duy nhất : Bất kỳ nguồn gốc thuộc thể loại nào, tất cả những trẻ em chậm phát triển đều nhất loạt có những vấn đề trong lãnh vực học tập: tốc độ học tập chậm chạp, số lượng học tập có giới hạn, chất lượng học tập rất là mong manh dễ bị tổn hại, mất mát, thoái hoá. Mặc dù những nổ lực lớn lao của bao nhiêu thầy, cô… nhiều trẻ em cho tôi một cảm tưởng là các em dẫm chân tại chổ. Công khó của thầy cô chỉ là “nước rơi đầu vịt”. Tuy nhiên, mỗi năm khi tiếp đón một trẻ em mới vào lớp học, tôi càng ngày càng xác tín : Công việc dạy dỗ phải bắt đầu sớm hơn. Có một cái gì đã đổ vỡ, trước khi chúng ta bắt đầu xây dựng. Nhiều trẻ em “phải quên” một số tác phong đã tạo trở ngại, trước khi “học tập” một tác phong mới. Tuy nhiên kinh nghiệm dạy dổ cho tôi thấy : Nhổ cỏ dại đòi hỏi nhiều lao lực hơn là trồng cây ăn trái. Và cứ như vậy, từ câu hỏi này đến câu hỏi khác, tôi lần mò mù loà tìm đến với những quan hệ tiếp xúc mẹ con. Trong vòng 20 năm qua, nhiều tác giả đã đề cập đến vấn đề này dưới nhiều khía cạnh khác nhau. Nhưng chúng ta có thể xếp loại thành hai khuynh hướng .
NHẬN SÁCH NÀY QUA EMAIL CỦA BẠN? Bạn hãy soạn tin nhắn EMAIL 15089 email_cua_ban và gởi đến 8788 để nhận sách.*(Ví dụ: email của bạn là [email protected], bạn hãy soạn tin EMAIL 15089 [email protected] và gởi đến 8788 để nhận sách).

Các Chủ đề tương tự:

  • Sách: Kinh văn của các trường phái triết học Ấn Độ (Lịch sử triết học Ấn Độ)
  • Hà Nội : Mại dâm sinh viên 2 triệu đồng bị triệt phá
  • Lương Cường đôla 3 triệu mỗi tháng bà Như Loan 7 triệu mỗi tháng
  • PVFCCo tham gia Hội chợ triển lãm thành tựu 10 năm xây dựng và phát triển ĐBSCL
  • ExxonMobil sẽ chi 185 triệu USD để phát triển năng lượng