Sách hay – Page 107 – Tài Liệu Mới – chia sẻ ebook- download free

Tài Liệu Mới - chia sẻ ebook- download free

Cùng xây dựng cách mạng công nghiệp 4.0

[wpdreams_ajaxsearchpro id=1]

Category: Sách hay

Marketing Research For Managers, Third Edition

Review
‘..a very useful handbook for those with both little and great experience in market research.’
Professor Robert Worcester, Chairman, MORI.

‘easy to read, student friendly’
Lecturer, Norwich City College

‘very readable, ‘streetwise’, concise and to the point’
Lecturer, University of Westminster — Review –This text refers to an alternate Paperback edition.
Review
‘..a very useful handbook for those with both little and great experience in market research.’
Professor Robert Worcester, Chairman, MORI.

‘easy to read, student friendly’
Lecturer, Norwich City College

‘very readable, ‘streetwise’, concise and to the point’
Lecturer, University of Westminster –This text refers to an alternate Paperback edition.

Toán cao cấp

Chuyên ngành:Bác sĩ Đa khoa
Tác giả: TS. Hoàng Minh Hằng
Sơ lược: Thực hiện một số điều của Luật Giáo dục, Bộ Giáo dục & Đào tạo và Bộ Y tế đã ban hành chương trình khung đào tạo Bác sĩ đa khoa. Bộ Y tế tổ chức biên soạn tài liệu dạy – học các môn cơ sở và chuyên môn theo chương trình trên nhằm từng bước xây dựng bộ sách đạt chuẩn chuyên môn trong công tác đào tạo nhân lựcy tế.
Sách TOÁN CAO CẤP được biên soạn dựa vào chương trình giáo dục của Trường Đại học Y Hà Nội trên cơ sở chương trình khung đã được phê duyệt. Sách được các tác giả TS. Hoàng Minh Hằng, ThS. Ngô Bích Nguyệt, CN. Cao Chu Toàn biên soạn theo phương châm: kiến thức cơ bản, hệ thống; nội dung chính xác, khoa học, cập nhật các tiến bộ khoa học, kỹ thuật hiện đại và thực tiễn Việt Nam.
Sách TOÁN CAO CẤP đã được Hội đồng chuyên môn thẩm định sách và tài liệu dạy – học chuyên ngành Bác sĩ đa khoa của Bộ Y tế thẩm định năm 2007. Bộ Y tế quyết định ban hành là tài liệu dạy – học đạt chuẩn chuyên môn của ngành trong giai đoạn hiện nay. Trong thời gian từ 3 đến 5 năm, sách phải được chỉnh lý, bổ sung và cập nhật.
Bộ Y tế xin chân thành cảm ơn các tác giả và Hội đồng chuyên môn thẩm định đã giúp hoàn thành cuốn sách; Cảm ơn ThS. Nguyễn Phan Dũng, TS. Chu Văn Thọ đã đọc và phản biện để cuốn sách sớm hoàn thành kịp thời phục vụ cho công tác đào tạo nhân lực y tế.
Lần đầu xuất bản sách khó tránh khỏi thiếu sót, chúng tôi mong nhận được ý kiến đóng góp của đồng nghiệp, các bạn sinh viên và các độc giả để lần xuất bản sau sách được hoàn thiện hơn.
Lời nói đầu

Toán học là môn khoa học tự nhiên có mặt trong rất nhiều lĩnh vực khoa học, bao gồm cả trong lĩnh vực nghiên cứu sinh, y học.

Trong khuôn khổ chuyên ngành y, bộ môn Toán  Trường Đại học Y Hà Nội đã giảng dạy Toán cao cấp trong nhiều năm cho sinh viên với mong muốn cung cấp các kiến thức cơ bản, cơ sở Toán thống kê cho các nghiên cứu ứng dụng sau này.

Cuốn sách bao gồm các kiến thức về đại số, giải tích và một số bài toán ứng dụng trong sinh, y học với thời lượng 45 tiết.

Cuốn sách là tài liệu dành cho sinh viên trường y và sinh viên các chuyên ngành ứng dụng sinh, y học khác và có thể làm tài liệu tham khảo cho các cán bộ giảng dạy và nghiên cứu trong lĩnh vực sinh, y học.

Trong quá trình biên soạn chúng tôi đã nhận được nhiều ý kiến quý báu của CN. Đỗ Như Cương, TS. Đặng Đức Hậu nguyên Trưởng bộ môn Toán  Trường Đại học Y Hà Nội. Ngoài ra, chúng tôi cũng nhận được sự đóng góp ý kiến và giúp đỡ về kỹ thuật vi tính của các đồng nghiệp trong bộ môn. Tuy nhiên cuốn sách khó tránh khỏi thiếu sót. Chúng tôi mong nhận được các ý kiến đóng góp của bạn đọc và đồng nghiệp.

Process Plant Design: Project Management From Inquiry To Acceptance

Product Description:

This book describes the fascinating wealth of activities as they occur in the design, construction and commissioning of a chemical plant – a jigsaw puzzle of the work of chemical engineers, chemists, constructors, architects, electrical engineers, process automation engineers, economists and legal staff.

The author first takes the reader through the conceptual phase, in which the economic relevance and environmental impact need to be considered and supplemented by accurate estimates of capital requirements and profitability.

This phase ends with the choice of an appropriate engineering firm and the conclusion of the contract, after which the reader is guided through all aspects of the implementation phase from the engineering of the chemical plant to commissioning, equipment and material procurement, the erection phase and the successful test run, after which the new facility is handed over to its owner.

The book also illustrates many potential sources of errors by means of examples from practice, and how, aside professional skills, teamwork and communication are also absolutely essential to keep such a complex project on track.

Công Nghệ Bào Chế Dược Phẩm

Chuyên ngành:DS Đại học
Tác giả: PGS.TS. Hoàng Minh Châu
Sơ lược:
Lời giới thiệu

Thực hiện một số điều của Luật Giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Y tế đã ban hành chương trình khung đào tạo Dược sĩ đại học. Bộ Y tế tổ chức biên soạn tài liệu dạy – học các môn cơ sở và chuyên môn theo chương trình trên nhằm từng bước xây dựng bộ sách đạt chuẩn chuyên môn trong công tác đào tạo nhân lực y tế.

Sách CÔNG NGHỆ BÀO CHẾ DƯỢC PHẨM được biên soạn dựa trên chương trình giáo dục của Trường Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh trên cơ sở chương trình khung đã được phê duyệt. Sách được PGS.TS. Hoàng Minh Châu (Chủ biên) và các tác giả PGS.TS. Lê Quan Nghiệm, TS. Lê Hậu, ThS. Nguyễn Nhật Thành biên soạn theo phương châm: Kiến thức cơ bản, hệ thống; nội dung chính xác, khoa học; cập nhật các tiến bộ khoa học, kỹ thuật hiện đại và thực tiễn Việt Nam.

Sách CÔNG NGHỆ BÀO CHẾ DƯỢC PHẨM đã được Hội đồng chuyên môn thẩm định sách và tài liệu dạy – học chuyên ngành đào tạo Dược sĩ đại học của Bộ Y tế thẩm định năm 2007. Bộ Y tế quyết định ban hành tài liệu dạy – học đạt chuẩn chuyên môn của ngành trong giai đoạn hiện nay. Trong thời gian từ 3 đến 5 năm, sách phải được chỉnh lý, bổ sung và cập nhật.

Bộ Y tế chân thành cảm ơn các tác giả và Hội đồng chuyên môn thẩm định đã giúp hoàn thành cuốn sách; Cảm ơn GS. Lê Quang Toàn, PGS.TS. Đỗ Hữu Nghị đã đọc và phản biện, để cuốn sách sớm hoàn thành kịp thời phục vụ cho công tác đào tạo nhân lực y tế.

Lần đầu xuất bản, chúng tôi mong nhận được ý kiến đóng góp của đồng nghiệp, các bạn sinh viên và các độc giả để lần xuất bản sau sách được hoàn thiện hơn.
VỤ KHOA HỌC VÀ ĐÀO TẠO – BỘ Y TẾ
LỜI NÓI ĐẦU

Thực hiện đường lối công nghiệp hoá và hiện đại hoá đất nước, các ngành công nghệ ở nước ta đã và đang có nhiều tiến bộ và cống hiến đáng kể. Trong đó, công nghệ dược phẩm từ sự ứng dụng những tiến bộ khoa học kỹ thuật của nhiều ngành như công nghệ hoá học, công nghệ sinh học, công nghệ cơ khí, điện, điện tử, tin học… để nghiên cứu phát triển, đã và đang có những đóng góp nhất định. Tuy nhiên, công nghệ dược phẩm vẫn còn tồn tại nhiều bất cập, chưa đáp ứng kịp yêu cầu đòi hỏi của kinh tế xã hội hiện nay và cho tương lai.

Để tiến kịp và hoà nhập với các nước trong khu vực, ngoài một quyết tâm cao, đòi hỏi đội ngũ khoa học có chuyên môn sâu, lý thuyết đi đôi với thực tế, muốn vậy phải chú trọng công tác đào tạo. Chính vì thế, góp phần nhỏ bé vào sự nghiệp công nghiệp hoá và hiện đại hoá ngành dược nước nhà nói chung và trong công tác đào tạo nhân lực dược nói riêng, Bộ môn Công nghiệp Dược, Trường Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh biên soạn cuốn “Giáo trình công nghệ bào chế dược phẩm” nhằm cung cấp cho học viên những thông tin, kiến thức cơ sở lý thuyết chuyên khoa cốt lõi nhất, kết hợp với thực tế đòi hỏi của ngành dược.

Trong khuôn khổ chương trình khung của Bộ Y tế, có sự trao đổi, hội thảo về chương trình với Trường Đại học Dược Hà Nội và tham khảo chương trình của một số trường ở nước ngoài có quan hệ hợp tác đào tạo và nghiên cứu như Trường Đại học Mahidol Thái Lan, Trường Đại học Paris Sud và Trường Đại học Bordeaux II CH Pháp, nội dung chính của giáo trình này là công nghệ sản xuất các dạng thuốc. Trước hết, dạng thuốc rắn phân liều và dạng thuốc vô (tiệt) trùng đã được biên soạn.

Hy vọng cuốn sách góp phần hữu ích cho việc học tập và nghiên cứu của sinh viên dược, cũng như bạn đọc có nhu cầu quan tâm, tham khảo khác.

Lần đầu tiên xuất bản, chắc chắn cuốn sách còn nhiều khiếm khuyết, các tác giả mong nhận được sự góp ý của bạn đồng nghiệp cũng như độc giả để lần tái bản sau được hoàn thiện hơn. Xin chân thành cảm ơn.

TM. Các tác giả
Chủ biên
Hoàng Minh Châu

Cuốn sách gồm ba phần chính, tương ứng với ba chương:Chương 1: Đại cương về công nghệ bào chế dược phẩm cung cấp các thông tin, kiến thức tối thiểu cần thiết cho học viên về những vấn đề đại cương chung đối với công nghệ bào chế dược phẩm, tạo cơ sở nâng cao hiểu biết, mở rộng tầm nhìn bao quát về lý thuyết và thực tế của ngành dược nước ta nói riêng và của khu vực cũng như trên thế giới nói chung. Từ đó, học viên có thể xác định vai trò và nhiệm vụ cho mình trong hiện tại và tương lai.
Chương 2: Các quá trình công nghệ cơ bản trong công nghệ bào chế dược phẩm giúp cho học viên hiểu biết về những quá trình và thiết bị thường gặp trong công nghệ bào chế thuốc. Chương này trình bày các nguyên lý hoạt động cũng như phạm vi ứng dụng của những trang thiết bị, máy móc đó. Ngoài ra, trong chương này cũng trình bày sơ lược về cơ lý làm cơ sở cho sự tính toán, lựa chọn. Từ đó, củng cố hiểu biết của học viên để đào tạo con người làm chủ những trang thiết bị, máy móc cơ sở vật chất hiện đại.
Chương 3: Công nghệ bào chế một số dạng thuốc với công nghệ mới kết hợp ứng dụng những phụ gia truyền thống và hiện đại vào các dạng thuốc viên như viên nén, viên bao, viên nang. Bên cạnh đó, dạng thuốc tiêm cũng được trình bày trong chương này.
Giáo trình này được biên soạn theo khuôn mẫu chung của Trường Đại học Y Dược TP. Hồ Chí Minh, là sự lựa chọn, thống nhất sau nhiều cuộc hội thảo và tập huấn về chương trình và viết giáo trình trong dự án nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường.
Trong mỗi chương các bài được đánh số thứ tự tiếp theo bài của chương trước. Trước khi nghiên cứu học tập hoặc tham khảo vào nội dung chính của bài, học viên cần có một cái nhìn tổng quan và xác định được mục tiêu của mình với mục tiêu của bài. Để thực hiện mục tiêu đó, cần phải đọc những nội dung chính đã viết trong sách, bằng cách bám sát mục lục và dàn bài, học viên sẽ nhận ra được nội dung của bài cần đọc hay tham khảo.
Sau quá trình học tập, nghiên cứu, học viên có thể tự kiểm tra đánh giá (lượng giá) kết quả tiếp thu nhờ phần câu hỏi lượng giá được ghi ở cuối mỗi bài.
Với cách làm việc, học tập, nghiên cứu nghiêm túc, hy vọng sẽ đem lại hiệu quả xứng đáng cho học viên làm nền tảng cho sự vận dụng sáng tạo vào thực tiễn ngành nghề.

Điều Dưỡng Ngoại II

Chuyên ngành:Cử nhân điều dưỡng
Tác giả: PGS.TS.BS. Nguyễn Tấn Cường

Sơ lược: Thực hiện một số điều của Luật Giáo dục, Bộ Giáo dục & Đào tạo và Bộ Y tế đã ban hành chương trình khung đào tạo Cử nhân điều dưỡng. Bộ Y tế tổ chức biên soạn tài liệu dạy – học các môn cơ sở và chuyên môn theo chương trình trên nhằm từng bước xây dựng bộ sách đạt chuẩn chuyên môn trong công tác đào tạo nhân lực y tế.
Sách ĐIỀU DƯỠNG NGOẠI 2 được biên soạn dựa vào chương trình giáo dục của Trường Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh trên cơ sở chương trình khung đã được phê duyệt. Sách được PGS.TS. Nguyễn Tấn Cường (Chủ biên), ThS. Trần Thị Thuận, CN. Nguyễn Thị Ngọc Sương biên soạn theo phương châm: kiến thức cơ bản, hệ thống; nội dung chính xác, khoa học; cập nhật các tiến bộ khoa học, kỹ thuật hiện đại và thực tiễn Việt Nam.
Sách ĐIỀU DƯỠNG NGOẠI 2 đã được Hội đồng chuyên môn thẩm định sách và tài liệu dạy – học chuyên ngành Cử nhân điều dưỡng của Bộ Y tế thẩm định năm 2007. Bộ Y tế quyết định ban hành tài liệu dạy – học đạt chuẩn chuyên môn của ngành trong giai đoạn hiện nay. Trong thời gian từ 3 đến 5 năm, sách phải được chỉnh lý, bổ sung và cập nhật.
Bộ Y tế chân thành cảm ơn các tác giả và Hội đồng chuyên môn thẩm định đã giúp hoàn thành cuốn sách; cảm ơn GS.TS. Đỗ Đức Vân, PGS.TS. Võ Tấn Sơn đã đọc và phản biện để cuốn sách sớm hoàn thành, kịp thời phục vụ cho công tác đào tạo nhân lực y tế.
Lần đầu xuất bản, chúng tôi mong nhận được ý kiến đóng góp của đồng nghiệp, các bạn sinh viên và các độc giả để lần xuất bản sau cuốn sách được hoàn thiện hơn.

VỤ KHOA HỌC VÀ ĐÀO TẠO – BỘ Y TẾ

LỜI NÓI ĐẦU

Y học là một lĩnh vực không ngừng biến đổi, trong đó ngoại khoa cũng không phải là một ngoại lệ. Trong gần hai thập niên vừa qua, thế giới đã chứng kiến sự biến đổi sâu sắc trong lĩnh vực chẩn đoán và điều trị bệnh tật. Sự biến đổi này đã kéo theo một loạt điều chỉnh về quan điểm điều trị và chăm sóc, trong đó có thay đổi về lĩnh vực đào tạo y khoa. Điều dưỡng là một thành phần quan trọng trong nhóm phẫu thuật, tham gia vào quá trình tiếp nhận, điều trị, chăm sóc và theo dõi người bệnh, do đó việc cập nhật kiến thức cũng là một đòi hỏi cấp thiết.

Ở nước ta, điều dưỡng vẫn được xem là một ngành phụ thuộc vào ngành bác sĩ, có rất ít sách chuyên ngành, nhất là sách về chuyên ngành ngoại khoa. Ngày nay, số lượng cử nhân điều dưỡng được đào tạo ngày càng nhiều, đòi hỏi phải có một tài liệu giảng dạy tương xứng để nâng cao chất lượng đào tạo. Vì vậy, chúng tôi viết cuốn sách Điều dưỡng ngoại này để đáp ứng nhu cầu giảng dạy Cử nhân Điều dưỡng.

Cuốn sách này được hình thành dựa theo chương trình Điều dưỡng Ngoại của Bộ Y tế, theo Quyết định số 12/2001/QĐ–BGD&ĐT ngày 26–04–2001. Sách được viết trên cơ sở kinh nghiệm giảng dạy lâm sàng và cập nhật dần qua tham khảo các tài liệu trong nước, các sách giáo khoa nước ngoài dành cho điều dưỡng ngoại khoa. Sách được trình bày theo từng lĩnh vực chuyên khoa, mỗi bài giảng có tóm lược về giải phẫu, sinh lý, có sơ đồ, hình vẽ hoặc hình ảnh minh hoạ giúp học viên dễ nắm bắt các kiến thức cần thiết.

Sách gồm có 7 chương, 51 bài giảng, gồm: Chăm sóc ngoại khoa cơ bản, tiêu hoá, tiết niệu, tuần hoàn, thần kinh, chỉnh hình và kỹ thuật chăm sóc ngoại. Trong chương kỹ thuật chăm sóc ngoại, các bài đều được trình bày chi tiết về mục đích, chỉ định, chuẩn bị dụng cụ, quy trình kỹ thuật… Sau mỗi bài giảng đều có phần câu hỏi lượng giá giúp học viên hệ thống hoá các kiến thức của mình. Với mục đích đào tạo Cử nhân điều dưỡng, nên bài giảng sẽ đặt trọng tâm vào các kiến thức cơ bản, vấn đề chăm sóc người bệnh, kỹ thuật chăm sóc và đặc biệt là quy trình điều dưỡng ngoại khoa. Lượng giá công tác chăm sóc là vấn đề tương đối mới. Vì đây là lần xuất bản đầu tiên nên khó tránh khỏi những thiếu sót, chúng tôi mong độc giả đóng góp ý kiến để cho các lần tái bản sau cuốn sách sẽ hoàn thiện hơn.
Xin chân thành cảm ơn.

PGS. TS. BS. NGUYỄN TẤN CƯỜNG
Phó Chủ nhiệm Bộ môn Ngoại – Đại học Y Dược thành phố HCM

Chemical Properties Handbook: Physical, Thermodynamics

Product Description:

Necessary data that’s often hard to find or difficult to calculate, all in one place, in easy-access format. That’s what this Handbook provides to scientific, engineering, and environmental professionals, and students, who seek information on how chemicals will behave at different temperatures and under different conditions. Covering both organic and inorganic substances, and providing both experimental values and estimated values based on methods developed by the author and other noted experts, this book can save countless hours of searching for the right source or performing complicated calculations. Useful for hundreds of on-the-job information requirements, this much-needed Handbook makes it easy to obtain critical values for temperature and pressure for design or operation of compressors and turbines; find heat capacity data for heat exchangers; accurately design and safely operate vaporizers and condensers with precise information on enthalpy of vaporization; size vaporizer/condenser storage vessels with density data; determine the heating and cooling requirements of reactors with values for the enthalpy of formation; determine chemical equilibria for reactions using Gibbs’ energy of formation; design and operate effective stripping operations for water pollutant removal using water solubility data and Henry’s Law Constant; find needed adsorption capacities of activated carbon for cleaning air of various pollutants; use soil sorption coefficient for agricultural applications; solve problems for fluid flow of gases and liquids using viscosity data; use thermal conductivity data for heat transfer applications; use lower and upper explosion limits in air, flock point and autoignition temperature for safety in designs and operations; use threshold limit value (ACGIH), permissible exposure limit (OSHA) and recommended exposure limit (NIOSH) to design facilities while safeguarding health; use thermal expansion coefficient data to design relief systems; and find thousands of other time-saving uses.

 

password: www.phuquoconline.net

Điều dưỡng ngoại khoa

Với mục đích phục vụ yêu cầu phát triển công tác đào tạo, Điều dưỡng trung học bệnh viện đã được biên soạn theo quan điểm mới về điều dưỡng.
Tài liệu gồm 2 phần: Ngoại Khoa – Vật lý trị liệu & phục hồi chức nǎng, thể hiện những quan điểm mới của công tác đào tạo như:
– Xác định rõ mục tiêu dạy và học
– Tích hợp chặt chẽ các kiến thức chuyên môn vói kỹ thuật chǎm sóc điều dưỡng người bệnh
– Lượng giá sau mỗi vấn đề học tập để giúp học viên tự đánh giá được trình độ tiếp thu của mình
Tài liệu đã được cơ quan phát triển cuả Thuỵ Điển (SIDA) hỗ trợ.

Xin trân trọng giới thiệu với bạn đọc là các thầy cô giáo và học viên điều dưỡng tập sách Điều dưỡng mới này.

Thương Nhớ Mười Hai

Nhắc đến Hà Nội, người ta sẽ nhắc đến những đặc trưng như hoa sữa, Hồ Tây, đường Thanh Niên… nhưng tôi “để ý” HN và có “cảm tình” với nó qua những trang sách của Vũ Bằng – thương nhớ mười hai – nó ấn tượng với tôi đến nỗi tôi đã từng hứa với mình rằng sẽ đi khắp phố phường Sài Gòn, tìm lấy những gì mình yêu thương nhất và viết ra 1 cái gì đó tương tự. Không dám hy vọng hay, độc đáo, thấm đẫm tình yêu như “thương nhớ mười hai” nhưng ít ra cũng sẽ gửi lòng mình vào đấy. Bắt đầu viết cuốn sách này thì là nhớ. Viết đến câu chót bài “Tháng chín” thì là thương. Thương không biết bao nhiêu, nhớ không biết ngần nào người bạn chiếu chăn Nguyễn Thị Quỳ. Thành mến tặng Quỳ cuốn sách này để thay mấy lời ai điếu. Vũ Bằng

Pho Mát Của Tôi đâu Rồi

“Khi ta vượt qua nỗi sợ hãi của mình, ta cảm thấy tự do!”.

Tiến sĩ Spencer Johnson là một trong những tác giả nổi tiếng nhất về những cuốn sách khám phá cuộc sống và cách sống được hàng triệu đọc giả trên toàn thế giới yêu thích, mến mộ.

Chuyện kể về bốn nhân vật sống trong một Mê cung, kiếm tìm Pho mát để nuôi sống bản thân và làm cho mình hạnh phúc. Trong đó, hai nhật vật chuột tên là Khụt Khịt và Hối Hả cùng với hai nhân vật tí hon rất giống người là E hèm và Ư hừm. Miếng pho mát là ẩn dụ cho những gì ta muốn có trong cuộc sống: một chỗ làm tốt, mối tương giao, tài sản, sức khoẻ hay tình yêu…

Dịch giả Phan Hoàng Phương Thuỷ

365 Câu Crazy English

Nguồn gốc

Phương pháp học tiếng Anh cuồng nhiệt (Crazy English) là phương pháp do một giáo viên người Trung Quốc tên là Lý Dương khởi xướng ra. Lúc đầu, phương pháp Crazy English không được ủng hộ bởi nó đi ngược lại các mô hình và khái niệm giảng dạy truyền thống. Không những thế, Crazy English còn phải chịu sự khinh miệt và ghê tởm của nhiều người Trung Quốc truyền thống, những người luôn yêu mến bản sắc phương Đông về sự kiềm chế, khiêm tốn và điều độ. Nhưng Lý Dương vẫn không bỏ cuộc, ông kiên trì phát triển, tuyên truyền phương pháp này qua các học trò của mình, và dần thu được những thành công cực kỳ to lớn. Cho đến bây giờ, Crazy English đã trở thành phương pháp học tiếng Anh của hơn 20 triệu người ở Trung Quốc, Nhật Bản và Hàn Quốc. Hơn một trăm hãng thông tấn từ 30 nước, bao gồm cả từ Mỹ, Canada, Australia đã phỏng vấn ông, và đài truyền hình NHK của Nhật Bản đã làm một chương trình phát hình trực tiếp về phương pháp Crazy English. Một bộ phim tài liệu về ông đã được làm. Sau đây, chúng ta sẽ cùng làm quen với những tư tưởng của phương pháp học tiếng Anh thú vị này.

Nguyên lý

Phương pháp Crazy English dựa trên nguyên lý rằng đơn vị cơ bản trong giao tiếp là câu. Trong mỗi tình huống giao tiếp, chỉ có một số lượng nhất định câu được sử dụng, chỉ cần nắm vững được các câu này là có thể giao tiếp tốt trong tình huống đó. Crazy English khuyên nên học thuộc các câu. Câu được học thuộc cả về ngữ âm, ngữ điệu, chữ viết và ý nghĩa, trong đó đặc biệt chú trọng đến ngữ âm và ngữ điệu. Và như vậy, người học sẽ nghe được một câu hoàn chỉnh, từ đó cũng nói được một câu hoàn chỉnh, đồng thời có thể luyện được cách phát âm chuẩn của cả câu. Theo cách truyền thống, người ta học từ vựng, rồi sử dụng ngữ pháp nối các từ thành câu để sử dụng, cách thức như thế sẽ bó buộc ngôn ngữ vào một cái khung chật chội, trong lúc ngôn ngữ luôn thiên biến vạn hóa, nhiều “tiếng lóng” và nghĩa bóng, mà ngữ pháp chính quy không thể theo sát và biểu đạt nổi. Vì vậy, chỉ có cách học thuộc lòng cả câu thì mới nắm vững được toàn bộ ý nghĩa cũng như các sắc thái biểu cảm của câu đó.

Crazy English đưa ra lý luận rằng, chỉ cần học thuộc một số lượng mẫu câu nhất định thì sẽ giao tiếp được bằng tiếng Anh: học 500 câu cơ bản – giao tiếp được bằng tiếng Anh, học 5000 câu cơ bản – viết văn được bằng tiếng Anh, học 50000 câu cơ bản – trở thành một nhà ngôn ngữ học tiếng Anh. Khi tích lũy đủ một số lượng câu nhất định, thì trình độ tiếng Anh của người học sẽ tự nhiên giỏi lên bất ngờ.

Lý Dương cho rằng, học thuộc là “phương pháp duy nhất” học tốt tiếng Anh, tuyệt đối không có cách thứ hai. Ông quan niệm: “Sách đọc nhiều lần tự khắc sẽ hiểu; Đọc thuộc 300 bài thơ Đường, không biết làm thơ cũng biết ngâm thơ; Bài viết đọc nhiều, viết văn hay tuyệt; Trước lạ sau quen”. Học thuộc phải học thuộc triệt để, tức là đến khi ngấm vào máu thịt không thể nào quên. Để học thuộc được như vậy thì phương pháp tốt nhất là lặp đi lặp lại thật nhiều lần, 100 lần, 1000 lần, … đến mức có thể “buột miệng nói ra bất cứ lúc nào, bất cứ ở đâu”, hơn nữa suốt đời cũng không thể quên. Giống hệt những bậc đại sư võ thuật luyện võ vậy!

Học thuộc lòng chính là điểm mấu chốt giúp hình thành khả năng ngôn ngữ. Trí nhớ hình thành sau hàng trăm, hàng ngàn lần “luyện tập lặp đi lặp lại” gọi là “trí nhớ cơ bắp”. Chính trí nhớ này sẽ quyết định cho khả năng tiếng Anh của một người.

Như vậy, phương pháp học tiếng Anh cuồng nhiệt của Lý Dương dựa trên hai nguyên lý:
– Thứ nhất, câu là đơn vị cơ bản trong giao tiếp tiếng Anh, do đó học tiếng Anh tức là học câu.
– Thứ hai, học thuộc lòng triệt để là phương pháp tốt nhất để học tiếng Anh.

Phương pháp của Lý Dương xuất phát từ một thực tế đó là trong các tình huống giao tiếp tiếng Anh hàng ngày thì mọi người sử dụng câu để giao tiếp với nhau, và mỗi tình huống chỉ sử dụng một số lượng câu nhất định. Như vậy phương pháp này xuất phát từ yêu cầu thực tiễn và trở lại đáp ứng thực tiễn. Đồng thời nó còn dựa trên việc ứng dụng quy luật chuyển hóa từ sự thay đổi về lượng dẫn đến sự thay đổi về chất. Thể hiện cụ thể đó chính là tư tưởng học thuộc bằng cách lặp đi lặp lại nhiều lần để hình thành “trí nhớ cơ bắp”, cũng như việc tích lũy vốn câu học thuộc để quyết định khả năng tiếng Anh giỏi hay kém.

Phương pháp, cách thức cụ thể

Từ những nguyên lý cơ bản và các cơ sở triết lý trên, Lý Dương đưa cách thức và trình tự tiến hành học theo Crazy English cụ thể như sau:

– Chuẩn bị tâm thế

Phải chuẩn bị tâm thế bằng cánh nhận thức rõ về tầm quan trọng của việc học tiếng Anh. Phải coi tiếng Anh là quan trọng nhất, quan trọng hơn cả việc ăn uống, ngủ, nghỉ. Phải luôn tự tin với trí nhớ của mình, không quan tâm đến việc bạn có thể học thuộc hay không, chỉ quan tâm đến việc bạn đã lặp lại đủ chưa! Chỉ cần lặp lại đủ số lần, thì có thể đạt đến mức độ “buột miệng nói ra được”. Luôn luôn tâm niệm kiên trì sẽ sáng tạo nên kỳ tích.

– Mỗi ngày học thuộc 5-10 câu

Mỗi ngày học thuộc 5 -10 câu cơ bản. Cách thức học theo trình tự như sau: đầu tiên là nghe băng để nhận biết âm chuẩn, nói chậm theo âm chuẩn, cuối cùng là nói nhanh cả câu trong một hơi. Việc học thuộc theo cách thức trên được thực hiện bằng cách đọc to và lặp đi lặp lại nhiều lần. Việc đọc to sẽ giúp cho việc rèn luyện cơ miệng để nói đúng âm chuẩn. Việc luyện nói nhanh, nói lướt câu trong một hơi để luyện khả năng cảm nhận câu thông qua ngữ âm, ngữ điệu. Vì thông thường trong giao tiếp nhiều lúc khi đối tượng nói nhanh, nói lướt ta không nghe được hết nhưng cảm nhận được âm điệu của câu vẫn biết đó là câu gì, có ý nghĩa gì. Việc lặp đi lặp lại nhiều lần là nhằm để đạt đến mức độ học thuộc triệt để, ăn sâu vào trí não không thể quên được và khi cần có thể buột miệng nói ra. Viết các câu ra giấy và mang theo bên mình mọi lúc, mọi nơi. Quá trình học phải liên tục không ngừng nghỉ, và nhất thiết phải học theo băng để đảm bảo hiệu quả tốt nhất.

– Mỗi tuần học thuộc một bài văn

Mỗi tuần ít nhất học thuộc một bài văn. Chỉ cần bạn mỗi tuần học thuộc làu làu một bài văn, một năm sau nhất định bạn sẽ nói được tiếng Anh một cách lưu loát, và khi đó thi cử chỉ còn là chuyện vặt. Để học thuộc đoạn văn cũng không ngoài phương pháp lặp đi lặp lại nhiều lần, tự nhiên sẽ học thuộc. Mỗi bài khóa đọc thuộc toàn bài, nhưng chỉ chọn một đoạn để học thuộc lòng “làu làu như cháo chảy”, tốt nhất có thể viết ra được. Như vậy rất có lợi cho thi cử! Nên tránh việc chỉ đọc qua một vài lượt rồi nghĩ hiểu là được rồi, như thế là cực kỳ sai lầm. Phương pháp học chỉ hiểu mà không thể đọc thuộc lòng không thể thay đổi được “tố chất não” chúng ta, hiểu chỉ dừng lại ở tầng nông của trí nhớ mà thôi. Hiểu rất quan trọng nhưng học thuộc lòng càng quan trọng hơn nhiều!

– Thời gian một lần học không cần vượt quá 5 phút!

Thời gian một lần học thuộc lòng không cần vượt quá 5 phút! Bí quyết của việc học thuộc lòng là: “Ăn ít nhưng ăn nhiều bữa”. Mỗi lần ăn một ít, ăn làm nhiều lần! Không nên ép mình một lần phải học thuộc hết, chỉ cần tranh thủ “hễ rảnh thì học thuộc lòng” là được. Tốt nhất mỗi ngày có thể tranh thủ được thời gian rảnh để lặp lại từ 20 lần trở lên! Người càng bận rộn, càng phù hợp với việc học thuộc lòng, bởi vì những người bận rộn có rất nhiều thời gian vặt vãnh, hơn nữa hiệu suất sử dụng thời gian của họ rất cao: trên đường đi công tác, giờ giải lao giữa hội nghị, trước và sau 3 bữa ăn,… Có thể vừa chạy vừa học, vừa nhảy vừa học, cũng có thể đọc thầm.

Kiên trì học thuộc lòng trong vòng 3 tháng sẽ đạt được khả năng ghi nhớ phi phàm. Trung bình mỗi ngày học thuộc lòng 5 câu, một tháng học thuộc 150 câu, ba tháng học thuộc 450 câu là có thể cơ bản giao tiếp được bằng tiếng Anh. Hơn nữa, khi học một câu thì có thể suy ra 10 câu tương tự. do vậy học thuộc lòng 100 câu thì có thể sử dụng được 1000 câu,…

Trên đây là những hướng dẫn cách thức, phương pháp cụ thể để học tiếng Anh theo phương pháp Crazy English của Lý Dương. Mặc dù có những yếu tố đi ngược lại quan niệm dạy và học tiếng Anh từ trước đến nay, nhưng Crazy English đã dựa trên những cơ sở rất khoa học và khách quan, và có thể áp dụng vào việc dạy học tiếng Anh để nhằm đem lại kết quả cao hơn. Tính đúng đắn của nó cũng đã được kiểm nghiệm trong thực tế.

Sau đây là các quy tắc mà tác giả Lý Dương đúc kết được:

45 Quy tắc vàng nhanh chóng đột phá Crazy English

1. Phương pháp học ngoại ngữ tốt nhất, tiên tiến nhất chính là ở Trung Quốc:
Thứ nhất, sách đọc nhiều lần tự khắc sẽ hiểu. Thứ hai: Đọc thuộc 300 bài thơ Đường, không biết làm thơ cũng biết ngâm thơ.Thứ ba: Bài viết đọc nhiều, viết văn hay tuyệt.Thứ 4: Trước lạ sau quen! Tôi tin tưởng rằng, mọi người đều biết câu danh ngôn đó, nhưng điều đáng tiếc là, không có mấy người làm được! Vì thế mà những người thành công mãi mãi vẫn là thiểu số.

2. “Học thuộc” là “phương pháp duy nhất” học tốt tiếng Anh, tuyệt đối không có cách thứ hai! Cần tổ chức cuộc thi học thuộc lòng giữa giáo viên và học sinh vào mỗi tháng, thậm chí mỗi tuần!

3. Cuộc đời tôi thay đổi nhờ vào sự học thuộc lòng! Bản thân vốn thi lại tiếng Anh 3 lần, tôi đã quyết tâm chinh phục tiếng Anh, thế là tôi tìm những bài văn tiếng Anh và bắt đầu học thuộc. Không ngờ rằng bài văn hơn 1000 từ đó lại có đến những hơn 300 từ mới, nhưng tôi không có rút lui. Tôi cắn răng chịu đựng, tra từ điển một cách điên cuồng mất gần hai ngày, sau đó lại điên cuồng học thuộc mất đến 6 ngày. Cho đến bây giờ tôi vẫn có thể đọc thuộc được bài văn đó, bài văn này quả đã hoàn toàn làm thay đổi tôi.

4. Vì sao làm bài tập điền trống khó, bài tập đọc hiểu khó, viết bài luận khó, chính là do bởi vì từ trước đến nay các bạn chưa “học thuộc một cách hoàn toàn”. Không “học thuộc một cách hoàn toàn” thì không thể nào có được cảm giác về ngôn ngữ được.

5. Cảm giác ngôn ngữ chính là biến số của đọc to và đọc thuộc.

6. Các bạn học sinh không thích đọc thuộc bài khóa có những lý do chính đáng dưới đây: Thứ nhất, bài khóa khó học, thứ hai: học xong lại quên; thứ ba: không có thời gian học thuộc; thứ 4: học xong không có ích mấy cho thi cử. Những lý do này đều rất đầy đủ!

7. Năm bí quyết học thuộc:

A, ngày nào cũng học, không được ngừng lại dù chỉ một ngày, giống như ăn cơm vậy; như vậy, cảm giác về ngôn ngữ của bạn ngày nào cũng đều được nâng cao!

B: Nhất định cần phải đọc theo băng, như thế mới có thể đảm bảo được hiệu quả tốt nhất.

C: học thuộc rồi vẫn tiếp tục phải học nữa, cho đến khi nào nó dường như ngấm vào máu thịt mới thôi.

D: Hãy tận dụng những thời gian vặt vãnh của bạn để học, như vậy hiệu quả sẽ là tốt nhất.

F: Hãy viết ra giấy và mang theo bên mình mọi lúc mọi nơi.

8. Tâm thái tốt nhất để học thuộc: Thứ nhất, hãy tràn trề tự tin với trí nhớ của mình; thứ hai, không nên quan tâm đến việc bạn có thể học thuộc hay không học thuộc, chỉ quan tâm đến việc bạn đã lặp lại đủ chưa! Chỉ cần lặp lại đủ, thì bài khóa cho dù khó đến mấy chăng nữa vẫn có thể buột miệng nói ra được!

9. Bài khóa học không thuộc được không có lien quan gì đến chỉ số IQ của bạn cả, chỉ là bởi vì bạn lặp lại vẫn chưa đủ nhiều mà thôi! Chỉ cần lặp lại một cách cuồng nhiệt, thì đều có thể học thuộc được bài khóa.

10. Phương pháp tôi ủng hộ đó là: Lăp đi lặp lại nhiều lần, tự nhiên sẽ học thuộc! Có gieo hạt tất có thu hoạch! Nhất định sẽ thành công! Lặp lại nhiều lần, muốn quên đi cũng khó! Không cần phải có áp lực tinh thần!

11. Cần học thuộc lòng triệt để! “Học thuộc triệt để” chính là lặp lại 100 lần, thậm chí 1000 lần, đạt được đến mức có thể “ buột miệng nói ra bất cứ lúc nào, bất cứ ở đâu”, hơn nữa suốt đời cũng không thể quên! Giống hệt những bậc đại sư võ thuật vậy!

12. Mỗi tuần ít nhất cần “học thuộc triệt để” một bài văn!

13. Sự thành công của việc học tiếng Anh kì thực rất dễ, chỉ cần bạn mỗi tuần học thuộc làu làu một bài văn, một năm sau nhất định bạn sẽ nói được tiếng Anh một cách lưu loát, đương nhiên, thi cử lúc đó chỉ còn là chuyện vặt.

14. Tôi không tán thành học thuộc toàn bộ bài khóa! Quá lãng phí thời gian! Tôi tán thành: Đọc thuộc toàn bài, chỉ học thuộc long một đoạn! Mỗi một bài khóa nhất định cần chọn lấy một đoạn để học thuộc “làu làu như cháo chảy” Tốt nhất có thể viết ra được! Như vậy rất có lợi cho việc thi cử!

15. Phương pháp mà chỉ cần đọc qua một vài lượt, cứ nghĩ rằng hiểu là được rồi là phương pháp học “cực kì sai lầm”.

16. Phương pháp học chỉ hiểu mà không thể đọc thuộc lòng không thể thay đổi được “tố chất của não” chúng ta, hiểu cũng chỉ có thể dừng lại ở tầng nông mà thôi. Hiểu rất quan trọng nhưng học thuộc lòng càng quan trọng hơn nhiều!

17. Sự thành công trong bất cứ lĩnh vực nào cũng đều dựa vào học thuộc lòng! Người có trình độ tiếng Ạnh tốt đều nhờ vào “sự nỗ lực học thuộc lòng” mà thành công!

18. Lưu Tường kì thực “mỗi ngày đều học thuộc lòng”, bởi vì mỗi ngày anh ấy đều lặp lại cùng một động tác; Dương Lợi Vĩ ngày nào cũng đều học thuộc lòng, bởi vì ngày nào anh ấy cũng luyện tập lại những “động tác mà anh đã rất quen thuộc”; Các ngôi sao ca nhạc ngày ngày cũng đều đang học thuộc lòng, bởi vì nhiều năm trở lại đây họ đều hát đi hát lại có mấy bài! Nhưng do luyện tập nhiều lần nên họ ngày càng hát hay, ngày càng làm tốt!

19. Học thuộc có thể “nâng cao rõ rệt” được khả năng ghi nhớ! Những vĩ nhân trong lịch sử đều “thong qua học thuộc” mà đạt được khả năng ghi nhớ phi thường!

20. Luôn mang theo một quyển sách, “mọi lúc mọi nơi” đều có thể đọc to và học thuộc lòng một cách cuồng nhiệt, khả năng ghi nhớ của bạn nhất định sẽ có những thay đổi vĩ đại. Chỉ cần kiên trì một thời gian, bạn sẽ đạt được “khả năng siêu việt nhìn lướt cũng khó quên”.

21. Học thuộc lòng chính là điểm mấu chốt giúp hình thành khả năng ngôn ngữ! Chỉ có học thuộc lòng mới có thể chính thức nắm vững được ngôn ngữ, đạt đến được cảnh giới “buột miệng nói ra”.

22. Học thuộc lòng có thể kích hoạt từ vựng và ngữ pháp! Học thuộc lòng giúp mang lại sức sống cho từ vựng và ngữ pháp.

23. “Học thuộc lòng một cách máy móc” chính là cơ sở của bồi dưỡng sức sáng tạo và giáo dục tố chất, bởi vì chỉ có “chết đi” mới có thể “sống lại”.

24. Lặp lại chính là sức mạnh. Sức mạnh sáng tạo nên kì tích.

25. Nền giáo dục Do Thái đã bồi dưỡng ra rất nhiều người giành giải thưởng Nobel, nền giáo dục của họ chính là “lấy việc học tập kiểu ghi nhớ làm trung tâm”, nhấn mạnh “đọc to nhiều lần”!

26. Học thuộc lòng có tác dụng to lớn đối với việc nâng cao khả năng lý giải, khả năng ghi nhớ và khả năng biểu đạt, cả ba khả năng này đều được nâng cao đồng thời! Nghe được tin tốt lành này vậy bạn hãy lập tức bắt đầu học thuộc đi!

27. Học thuộc một bài văn “khó” “tốt hơn gấp 100 lần” học thuộc những bài văn đơn giản.

28. Nhất định cần phải tràn đầy tự tin đối mặt với khó khăn, cũng chính là những bài văn khó! Bài văn khó đến đâu đi chăng nữa cũng sẽ không chịu đựng nổi sự lặp đi lặp lại từ 20 đến 30 lần 1 ngày, càng đọc tình cảm của bạn đối với nó càng trở nên sâu đậm, càng đọc càng đơn giản, cuối cùng tất cả đều chỉ là “chuyện vặt”!

29. Sách đọc trăm lần, Ý tự hiện ra. Có thể đọc được 100 đã có thể trở thành thiên tài rồi, đáng tiếc là đại đa số mọi người chỉ muốn hoặc chỉ biết đọc 1 hoặc 2lượt, nên họ đành trở thành những người bình thường!

30. Việc học thuộc lòng của tuyệt đại số học sinh đều thuộc dạng “tưởng thuộc nhưng chưa thuộc”, chưa hề triệt để một chút nào, chưa hề tình nguyện một chút nào, số lần lặp lại “còn lâu mới đủ”, như thế không có ích mấy cho việc học tiếng Anh, hơn nữa chỉ làm lãng phí thời gian mà thôi.

31. Trí nhớ hình thành sau trăm ngàn lần “luyện tập lặp đi lặp lại” gọi là “trí nhớ cơ bắp”. Học thuộc triệt để giúp hình thành “trí nhớ cơ bắp” vĩ đại.

32. Khi vừa bắt đầu học thuộc “tương đối khó khăn” (reciting is extremely difficult in the beginning.), nhưng khả năng ghi nhớ trong quá trình học thuộc lòng, sẽ “dần dần được nâng cao”! Bạn sẽ càng học càng thông minh! Nhất định không được hoài nghi bản thân mình (Never doubt yourself!)

33. Chỉ cần bạn “kiên trì” học thuộc lòng trong 3 tháng, bạn nhất định sẽ đạt được “khả năng ghi nhớ phi phàm!” Suốt đời bạn sẽ không phải phiền não vì khả năng ghi nhớ của mình nữa!

34. Thời gian một lần học thuộc lòng không cần vượt quá 5 phút! Bí quyết học thuộc lòng là: Ăn ít nhưng ăn nhiều bữa! Mỗi lần ăn một ít, ăn làm nhiều lần!

35. Không nên ép mình một lần phải học thuộc hết, chỉ cần bạn tranh thủ “hễ rảnh thì học thuộc lòng” là được rồi! Đương nhiên, tốt nhất mỗi ngày có thể “tranh thủ thời gian vặt vãnh” để lặp lại từ 20 lần trở lên!

36. Người càng bận rộn, càng phù hợp với việc học thuộc lòng, bởi vì những người bận rộn có rất nhiều thời gian vặt vãnh, hơn nữa hiệu suất sử dụng thời gian của họ rất cao! Trên đường đi công tác, giờ giải lao giữa hội nghị, trước và sau 3 bữa ăn…

37. Dùng phương pháp học thuộc lòng để điều tiết các môn Toán, Lý, Hóa hiệu quả cũng đặc biệt tốt! Toán học học mệt rồi, vật lý học mệt rồi, hóa học học mệt rồi, đều có thể tiến hành “học thuộc lòng một cách cuồng nhiệt”!

38. Khi học thuộc lòng có thể rất cuồng nhiệt, cũng có thể rất yên tĩnh! Có thể vừa nhảy vừa học, vừa chạy vừa học, cũng có thể đọc thầm!

39. Giáo viên không học thuộc bài khóa là “giáo viên không đủ tiêu chuẩn”! Hi vọng rằng các thầy cô giáo khi đọc xong đừng tức giận! Những giáo viên học thuộc bài khóa không những có thể dạy tốt tiếng Anh, mà còn có thể nói tiếng Anh rất lưu loát.

40. Để khiến cho trình độ tiếng Anh của mình “không ngừng nâng cao”, để nêu một “tấm gương sáng ngời” cho học sinh noi theo, người giáo viên nhất định phải gương mẫu học thuộc trước tiên!

41. Trước khi lên lớp nhất định cần đọc to một bài văn ngắn một lượt, hoặc một đoạn của bài văn, nêu một tấm gương sáng chói cho học sinh, để cho giáo viên và học sinh cùng bước vào “trạng thái Anh ngữ” cuồng nhiệt! Nếu có thể làm được như vậy, ngôi trường này nhất định sẽ là ngôi trường học tiếng Anh tốt nhất toàn Trung Quốc!

42. Học thuộc lòng có thể nâng cao nhanh chóng “khí chất” của một cá nhân! Làm một người có khí chất phi phàm chính là ước mơ của mỗi người! Hãy cùng bắt đầu cuồng nhiệt học thuộc lòng nào các bạn ơi!

43. Học thuộc lòng là một thói quen vĩ đại, một khi có được thói quen này, bạn sẽ thu lợi suốt cả đời!

44. Học thuộc lòng giúp mang lại niềm vui cho cuộc sống mỗi ngày của bạn! Những con chữ đẹp đẽ kia sẽ không ngừng làm sạch tâm hồn bạn, không ngừng tạo dựng khả năng ăn nói của bạn, không ngừng nâng cao sự tự tin của bạn, đương nhiên cũng không ngừng làm tăng thêm khả năng thi cử của bạn!

45. Cuối cùng vẫn cần phải nói với mọi người rằng: Kiên trì sáng tạo nên kì tích! Nhất định cần tiếp tục kiên trì! Tổ quốc cần chúng ta phải kiên trì! Ba mẹ cần chúng ta phải kiên trì! Thầy giáo cần chúng ta phải kiên trì! Thành tựu trong tương lai của chúng ta càng cần chúng ta phải kiên trì.

Crisis Leadership: Using Military Lessons, Organizational Experiences, And The Power Of Influence To Lessen The Impact Of Chaos On The People You Lead

Editorial Reviews
Product Description
Crisis Leadership: Using Military Lessons, Organizational Experiences, and the Power of Influence to Lessen the Impact of Chaos on the People You Lead (CCL, 2003), by Gene Klann, Ph.D., a member of the Center for Creative Leadership’s training faculty.
Crisis Leadership is designed to help leaders assess their strengths and weaknesses, learn new competencies and prepare for events that are as unpredictable as they are unavoidable. It draws not only on Klann’s experiences at CCL with executives from around the globe, but also on his U.S. Army career, where he advised a South Vietnamese infantry unit during the Vietnam War and commanded a battalion of 600 paratroopers during the first Gulf War.

Klann contends that while the highly charged and often dramatic events surrounding a crisis can profoundly affect the people in an organization and even threaten its survival, there are actions a leader can take before, during and after to reduce the duration and impact of difficult situations. Crisis Leadership outlines those actions, concentrating on three important areas: communication, clarity of vision and values, and caring relationships.

“Leaders who develop and practice these qualities go a long way toward handling the human dimension of a crisis,” Klann said. “And in the end, it’s all about the people.”

In fact, Klann sees the ability to handle people issues as a key separator between managers and leaders; crisis management relates mainly to operational issues, while crisis leadership deals principally with how leaders handle the human response to a crisis.

Today’s political realities and the interconnectedness of our global economy can create a ripple effect and magnify the human dimensions of a crisis, Klann says, citing as an example the 2001 financial implosion at Enron that sparked a related crisis at Arthur Andersen.

“Leaders must be prepared to manage a crisis not only within their own organization, but also within the greater orbit of their influence – clients and customers, the surrounding community, stockholders, suppliers, vendors, local government, concerned organizations, activist groups and the media,” he said.

About the Author
Revised:
Gene Klann brings a rich and varied background to the Center for Creative Leadership in Greensboro, NC. As a senior member of the Center’s training faculty, he trains the Center’s flagship offering, the Leadership Development Program (LDP)®, Looking Glass Experience, Coaching for Development, and Foundations of Leadership. His other responsibilities include feedback coaching, executive coaching, research and writing, and the design and delivery of custom programs.

Prior to joining the Center in the fall of 1999, Gene was founder and president of Leadership International, an organization specializing in human relations, training, coaching, and management consulting. During that same period, he was an adjunct instructor at the Michigan Leadership Development Institute at Saginaw Valley State University, where he designed and delivered a leadership training series targeted to key business and community leaders.

Gene retired from the U.S. Army in 1994. His distinguished career included service in Vietnam, Germany (twice), Panama, the Gulf War, and Italy, and culminated with service at the U. S. military delegation to the North Atlantic Treaty Organization (NATO) headquarters in Brussels, Belgium. He successfully completed four tours of duty as a battalion or brigade-level operations officer as well as five command tours that included his tour as a battalion commander during Desert Shield and Desert Storm. Gene was awarded 17 personal military decorations during his 25-year career, including three for valor and 14 for specific acts of achievement or meritorious service.

Gene received his Ph.D., which proposed an original integrated systems approach to leadership development, from the Free University of Brussels. He earned a M.A. in International Relations from the University of Arkansas, European Campus, and a B.A. in History from Ripon College. He has also been awarded a diploma as a U. S. Army War College fellow from the NATO Defense College in Rome, Italy.

His book entitled Crisis Leadership was released in April 2003. His second book entitled Building Your Team’s Morale, Pride, and Spirit was released in August 2004.

Finite Element Method (5th Edition) Volume 2 – Solid Mechanics

• Front Matter

• Preface

• Table of Contents

Expand this node 1. General Problems in Solid Mechanics and Non-Linearity

Expand this node 2. Solution of Non-Linear Algebraic Equations

Expand this node 3. Inelastic and Non-Linear Materials

Expand this node 4. Plate Bending Approximation: Thin (Kirchhoff) Plates and C1 Continuity Requirements

Expand this node 5. ‘Thick’ Reissner-Mindlin Plates – Irreducible and Mixed Formulations

Expand this node 6. Shells as an Assembly of Flat Elements

Expand this node 7. Axisymmetric Shells

Expand this node 8. Shells as a Special Case of Three-Dimensional Analysis – Reissner-Mindlin Assumptions

Expand this node 9. Semi-Analytical Finite Element Processes – Use of Orthogonal Functions and ‘Finite Strip’ Methods

Expand this node 10. Geometrically Non-Linear Problems – Finite Deformation

Expand this node 11. Non-Linear Structural Problems – Large Displacement and Instability

Expand this node 12. Pseudo-Rigid and Rigid – Flexible Bodies

Expand this node 13. Computer Procedures for Finite Element Analysis

Expand this node Appendix A: Invariants of Second-Order Tensors

• Author Index

• Subject Index

• Color Plates

Điện Tử Căn Bản

Khi bạn download sách này về thì chắc hẳn bạn là người mê điện tử, nhưng với những gì chúng ta học ở trường lớp thì đều là lý thuyết suông, chưa chú trọng vào phần thực hành. Vì vậy mình có biên soạn quyển eBook Điện tử căn bản này để giúp ích cho những người “máu” điện tử có 1 kiến thức nền thật vững chắc để tạo ra những mạch điện tử lý thú, hữu ích riêng cho mình.

Hoá học môi trường

Trang bìa
Chương 1. Mở đầu
Chương 2. Khí quyển và sự ô nhiễm khí quyển
Chương 3. Thủy quyển và ô nhiễm môi trường nước
Chương 4. Địa quyển và ô nhiễm môi trường đất
Chương 5. Hóa chất độc trong môi trường
Tài liệu tham khảo

Tạp chí echip mobile – số 225

Điện thoại di động ngày càng rẻ và càng khẳng định được tính tiện ích của nó trong nhu cầu liên lạc. Nhìn về một góc khất của ứng dụng điện thoại thì tính năng “quản lý người dùng” của nó cũng nhận được khá nhiều sự đồng tình. Nào là xếp quản lý nhân viên, vợ quản lý chồng, và ngày nay còn là cha mẹ quản lý con. Dẫu biết rằng việc “cấp” cho con em mình một chiếc điện thoại là “dao hai lưỡi”, song tiện ích của nó vẫn khiến các bậc phụ huynh sẵn sàng chấp nhận rủi ro.

Việc quản lý “địa chỉ” con em có thể dễ dàng, song quản lý nội dung hoặc cách sử dụng điện thoại của con em quả không đơn giản khi xã hội hiện nay có quá nhiều vấn nạn liên quan đến “nội dung số”. Vậy thì thế nào là chiếc điện thoại phù hợp cho đối tượng “…thứ ba học trò” này? Câu trả lời là không dễ, nhưng cũng chẳng khó. Trong số này, Echip M! xin đưa ra vài tiêu chí khi sắm điện thoại cho học sinh…

– Bộ thông tin và truyền thông cấp giấy phép 3G cho 4 mạng di đông lớn tại Việt Nam.

– Quảng cáo trên SMS: mỏ vàng!

– Làm sao phổ biến internet di động đến mọi người?

– Nokia E52: Pin tốt, tính năng mạnh.

– Altek T8680: Điện thoại 12 “chấm” có Zoom quang.

– Sony Ericsson Jalou: Dế kim cương cho quá bà, quý cô.

– SamSung A887 Solstice: Dế cảm ứng nghe nhạc bình dân.

– Chuyên đề: Teen nên sử dụng điện thoại không?

– Hướng dẫn tạo và đọc ebook bằng Mobipocket Reader.

Tạp chí thế giới @ – số 275

Hiện nay có nhiều phần mềm tạo đề thi trắc nghiệm nhưng hầu hết là tạo ra đề thi dạng text để in ra giấy Phần mềm Hot Potatoes cho phép các giáo viên tạo đề thi, bài tập dạng web hỗ trợ cho việc giảng dậy bằng máy tính và sự phản hồi tích cực từ bài thi, giúp học sinh hứng thú hơn với việc làm bài tập, bài thi. Trong tạp chí Thế giới @ – Số 275 này, chúng tôi sẽ hướng dẫn các bạn tạo ra các dạng bài tập, đề thi trắc nghiệm khác nhau.

Điểm một số tin chính trong tạp chí

– Hướng dẫn kiểm tra hệ thống mạng với lệnh Ping (tr.4).

– Hướng dẫn tạo bài thi dạng web với Hot Potatoes (tr.6).

– Thiết bị số: Laptop chưa thể đánh bật máy tính để bàn (tr.7).

– Những điều cần biết về ổ cứng SSD (tr.9).

– Sản phầm Computex 2009 đã đến Việt Nam (tr.11).

– Thời của Mobile: Chat Y!M trên “dế” bằng Yamee (tr.14).

– Một số lưu ý khi cài đặt phần mềm cho Windows Mobile (tr.15).

– Đời sống Net: Mẹo “săn” phần mềm giá rẻ, có bản quyền (tr.18).

– Điểm nóng trên diễn đàn: Microsoft Office 2010 tạo cơn sốt (tr.19).

– Bống công cụ dịch thuật trực tuyến hiệu quả (tr.20).

– Những điều cần biết về Mac OS X (tr.21).

– Thủ thuật lưu trình diễn PowerPoint 2007 (tr.22).

– Ba công cụ tuyệt vời dành cho Firefox (tr.24).

– Thủ thuật dùng Outlook để chặn thư rác theo IP (tr.26).

Tạp Chí Thế Giới @ – Số 293

Google vừa cho ra đời bản LiveAndroid dành cho người dùng muốn khám phá hệ điều hành mới của hãng mà không cần phải mua cả chiếc T-Mobile G1 mới có thể khám phá được. Bản LiveAndroid có đầy đủ các tính năng của một chiếc G1 chạy Android thông thường. Điểm nổi bật của hệ điều hành này là có thanh tìm kiếm Google ngay trên đầu thể hiện cho khả năng ứng dụng web mạnh mẽ và linh hoạt. Các icon trên màn hình chính gồm có Browser, Contacts, Dialer, Messaging…

 – Một số phần mềm giúp bạn tự học Lý, Sinh tại nhà.

 – Một số cách tăng hiệu quả cho router không dây.

 – Lựa chọn bộ vi xử lý Core i7, Corei5 cho thiết bị di động.

 – Máy tính xách tay Lenovo Y450 – T6600 có cấu hình mới.

 – Hướng dẫn dùng Google Sync trong Windows Mobile.

 – Bảo vệ điện thoại an toàn bằng ESET Mobile Antivirus.

 – Sử dụng hệ điều hành Android ngay trên Windows.

 – Đưa phong cách Media Center vào PPC.

 – Logo Manager pro Suite – Quản lý nhiều điện thoại chỉ bằng một công cụ.

 – Kiểm tra tốc độ đường truyền trên BlackBerry với SpeedTest.

 – Tạo ảnh động vui nhộn trực tuyến tại www.loogix.com

 – Một số Add-on giúp tăng lực cho trình duyệt Firefox.

 – Fix IE Utility – Giúp sửa lỗi cho trình duyệt Internet Explorer.

 – Đọc và xử lý file Office bằng… Firefox với openitonline.com

 – Mẹo giúp vawn bản hiển thị mượt mà hơn trên màn hình LCD.

 – RadaSync: Tự động tìm và cập nhật driver, phần mềm.

 – Một số mẹo hay trong cửa sổ Command Prompt (cmd) trong Windows.

 – Hướng dẫn sao lưu, thiết lập mạng không dây trong Windows 7.

Tạp Chí Cẩm Nang Máy Tính – Số 41

Đối với người dùng máy tính, dữ liệu cá nhân đóng vai trò cực kỳ quan trọng. Hãy thử nghĩ mà xem, nếu chẳng máy dữ liệu cá nhân của bạn rơi vào tay đối thủ thì hậu quả sẽ ra sao? Chắc chắn là không thể tưởng tượng nổi. Với tính di động của công nghệ như hiện nay, dữ liệu cá nhân được lưu trữ trên nhiều phương tiện như laptop, USB flash drive, ổ cứng di động… rất dễ bị đánh cắp, khai thác bất hợp pháp. Do vậy, việc bảo mật dữ liệu cá nhân là hết sức cần thiết.

Cẩm nang “những công cụ bảo mật dữ liệu cá nhân” giới thiệt đến bạn đọc một số tiện ích giúp bảo vệ hiệu quả dữ liệu cá nhân trên nhiều thiết bị: máy laptop, ổ USB, ổ cứng di động. Chúng tôi cố gắng chọn lọc những tiện ích dễ dùng nhưng đầy đủ tính năng để giới thiệu đến bạn đọc. Và cũng xin nhấn mạnh một lần nữa tầm quan trọn của việc bảo mật dữ liệu cá nhân, đừng để “mất bò mới lo làm chuồng”…

– Winmend Folder Hidden: Đặt mật khẩu cho thư mục và tập tin

– File Anti Copy: Chống sao chép dữ liệu trên các thiết bị.

– Tự chọn thư mục lưu các file download trên Firefox.

– Không cho người khác biết bạn đã ghé thăm những trang web nào.

– Ghép nối các file video .MOV và chuyển thành VCD.

– Cài Hacao Linux 4.21 trong máy ảo Virtual PC 6.0.192

– Cách làm hiển thị thẻ Labs trong setting  của Gmail.

– Hướng dẫn bọc dây lưới cho bộ nguồn máy tính PSU.

– Down nhanh, bắt gọn với Firefox Extension.

– Kiểm thử khả năng boot của USB bằng máy ảo VMWare 6.5

Kinh tế môi trường: Câu hỏi, bài tập và trả lời

Bài 1: Giới thiệu
Bài 2: Mối quan hệ giữa môi trường và nền kinh tế và tổng quan về những vấn đề tài nguyên, môi trường
Bài 3: Nguyên nhân của các vấn đề môi trường
Bài 4: Tóm lược các khái niệm cơ bản trong kinh tế học phúc lợi
Bài 5: Kinh tế ô nhiễm môi trường
Bài 6: Đánh giá giá trị môi trường
Bài 7: Phân tích lợi ích – chi phí: Công cụ quản lý tài nguyên/môi trường
Bài 8: Kinh tế tài nguyên thiên nhiên

Tailieu4u.com - chia sẻ ebook- download free © 2017 Frontier Theme