Tài Liệu Mới - chia sẻ ebook- download free

Giới thiệu cơ bản về IP version4 và IP version6.
file: pdf

Ngày 17 tháng 9 năm 1957, Tổng-thống miền Nam là Ngô-đình Diệm công du Đại-hàn (1). Năm sau, ngày 6 tháng 11 năm 1958, Tổng thống Đại-hàn dân quốc là Lý Thừa Vãn, viếng thăm Việt-Nam. Trong dịp này ông đã tuyên bố rằng tổ tiên ông là người Việt. Báo hồi ấy có tường thuật sơ sài. Còn chính quyền thì gần như không để ý đến chi tiết lịch sử này.

Bấy giờ, đệ nhất Cộng-hòa thành lập chưa quá hai năm, mới chỉ có viện Khảo-cổ, không có cơ quan nghiên cứu lịch sử. Cho nên không ai nghĩ đến việc sang Đại-hàn tìm hiểu xem họ Lý từ Việt Nam, đã di sang đây từ bao giờ? Ai là nguyên tổ của họ?

Thời gian này tôi mới 18 tuổi, vừa bước chân vào đại học. Nhưng nhờ thấm nhuần Nho-giáo, nên đã chững chạc lắm rồi. Tôi viết thư cho sứ quán Đại-hàn tại Việt-Nam để hỏi về chi tiết này. Dĩ nhiên tôi viết bằng chữ Nho. Hơn tháng sau tôi được thư trả lời của tộc Lý tại Nam-hàn. Trong thư, họ cho tôi biết rằng:

“Tổng-thống Lý Thừa Vãn là hậu duệ đời thứ 25 của Kiến-bình vương Lý Long Tường. Kiến Bình vương là con thứ 6 của vua Lý Anh-tông. Người cùng tông tộc sang Cao-ly vào đầu thế kỷ thứ 13 vì quốc nạn”.

Ánh sáng đã mở ra trước mắt tôi. Nhưng tôi tra trong Đại-Việt sử ký toàn thư (ĐVSKTT), trong Việt-sử lược (VSL), trong Khâm-định Việt-sử thông giám cương mục (KĐVSTGCM), không bộ nào nói đến Kiến Bình vương Lý Long Tường cả.

Tò mò chưa được thỏa mãn, nhưng tôi đành bỏ qua, vì bấy giờ tôi phải dồn hết tâm tư vào việc học.

Năm 1959, trong khi lục lọi tại thư viện Paris, vô tình tôi đọc được Tập-san sử địa của Nhật-bản, số 2 năm 1941, trong đó nói vắn tắt rằng:

“Năm Bính Tuất, 1226, bấy giờ là niên hiệu Kiến-trung thứ nhì đời vua Thái-tôn nhà Trần. Biết mình là con thứ sáu vua Lý Anh-tông, lại đang giữ chức đô đốc, tư lệnh hải quân, trước sau gì cũng bị Trần Thủ Độ hãm hại, nên ông đã đem tướng sĩ dưới quyền, tông tộc, cùng hạm đội ra đi, sau đó trôi dạt vào Cao-ly”.

Tôi tự hẹn, sau này có tiền sẽ sang Đại-hàn tìm hiểu chi tiết này.

Thế nhưng, sau khi ra trường, 1964, tuy đã có chỗ đứng vững chắc về phương diện tài chánh. Ngặt vì nghề sinh nhai lối dọc đường ngang, tôi vẫn không thực hiện được cái ước vọng sang Hàn quốc, tìm hiểu về nguồn gốc họ Lý tại đây.

Mãi tới năm 1980, tháng 8, tôi đi trong phái đoàn Pháp, sang dự đại hội y khoa tại Hàng-châu Trung-quốc. Ở đại hội, tôi được tiếp xúc với phái đoàn Bắc-hàn. Phái đoàn này cóù bác sĩ Lý Chiếu Minh ở Hùng-xuyên (Hunchon) và bác sĩ Lý Diệp Oanh ở Thuận-xuyên (Sunchon). Bấy giờ tôi đã 41 tuổi, còn Diệp Oanh mới 30 tuổi. Tuy là bác sĩ, thế nhưng cô tươi như hoa lan, phơi phới như hoa thủy tiên ban mai. Thấy mỗi bữa ăn cô lẩm nhẩm đọc kinh mà không làm dấu thánh giá, tôi cho là cô đọc kinh Phật. Trêu cô tôi cũng đọc kinh Bát-nhã bằng tiếng Việt. Cô hỏi tôi:

– Ủa! Anh đọc kinh cảm ơn Tổng-thống Valéry Giscard đấy à?

– Không! Tôi đọc kinh Phật. Thế cô đọc kinh gì vậy?

– Phật đâu có cho anh cơm ăn, áo mặc?

– Vậy cô đọc kinh gì?

– Tôi đọc kinh cảm ơn cha già Kim Nhật-Thành đã cho chúng tôi đươc tự do, có cơm ăn, áo mặc! (2)

Nghe cô nói, tôi hơi ngạc nhiên, nhưng tôi biết đó là niềm tin của cô, tôi không dám đùa, không thắc mắc. Song thấy cô xinh đẹp, tôi tỏ một cái gì cho có vẻ nịnh đầm, theo thói thông thường của y giới Pháp:

“Ở nước tôi, vào thế kỷ thứ 12, dưới triều vua Lý Anh-tông, tổ tiên tôi là Trần Thủ Huy được gả công chúa Đoan Nghi…”. (3)

Diệp Oanh cắt lời:

“Sang đầu thế kỷ thứ 13, cũng tổ tiên anh là Trần Liễu được gả công chúa Thuận Thiên, Trần Cảnh được vua Chiêu Hoàng tuyển làm chồng. Rồi tổ tiên anh xua đuổi, nên tổ tiên tôi thành thuyền nhân, ngày nay Hàn quốc mới có họ Lý”.

À! Vạn lý tha hương ngộ tri kỷ đây. Biết rất rõ Diệp Oanh là con cháu của Kiến Bình vương Lý Long Tường, tôi đùa thêm:

“Biết đâu cô không là công chúa Đoan Nghi, tôi không là Trần Thủ Huy tái đầu thai? Có lẽ chúng mình nên đi tiếp con đường tổ tiên mình đã đi”.

Diệp Oanh vã tôi một cái vào má trái, tỏ cử chỉ thân thiện. Song chúng tôi bắt con tim ngừng phiêu lưu ở đây, vì bấy giờ bà vợ tôi còn sống, còn quá trẻ; vợ chồng lại rất tương đắc ngoài đời, nồng thắm trong phòng the.

Thế rồi chúng tôi nhận họ. Đặc biệt là trong lúc đối thoại, Chiếu Minh với Diệp Oanh cứ tự hào cái gốc Việt của mình. Suốt đại hội, tôi với Chiếu Minh, Diệp Oanh gần nhau như bóng với hình. Tôi kể cho hai người nghe về những trang sử rực hào quang dưới thời Lý, nhất là huyền sử về Linh Nhân hoàng thái hậu (Ỷ Lan). Sau đại hội, Chiếu Minh, Diệp Oanh rủ tôi du lịch Bắc-Hàn. Bấy giờ là thịnh thời của chủ tịch Kim Nhật Thành, Bắc-Hàn khép kín cánh cửa với thế giới bên ngoài. Tuy nhiên nhờ mang thông hành Pháp, nên tòa đại sứ Bắc-Hàn ở Bắc-kinh cho tôi cái chiếu khán được du lịch nghiên cứu về nhân sâm trong 8 ngày.

Tới Bắc-Hàn, ông đại sứ Pháp tưởng tôi đi nghiên cứu nhân sâm thực. Ông lệnh cho văn phòng tùy viên văn hóa giúp đỡ tôi. Tôi tự biết mình có địa vị, có danh dự, không muốn nói dối ông đại sứ. Tôi thú thật là đi tìm một số tài liệu lịch sử của tổ tiên tôi về thế kỷ thứ 12. Dù biết tôi mượn danh đi nghiên cứu y khoa, mà Uûy-ban y học Pháp-Hoa (Commité Médical Franco-Chinois viết tắt là CMFC) dư thừa tài chánh đài thọ tất cả phí tổn cho tôi. Thế nhưng sứ quán Pháp vẫn giúp đỡ tôi tận tình. Nào cung cấp xe, cung cấp tài xế, gửi thư giới thiệu.v.v. Kể ra làm công việc nghiên cứu của Pháp cũng sướng thực. Xin cảm ơn tinh thần yêu văn hóa của nước Pháp.

Tại Hùng-xuyên, cũng như Thuận-xuyên, các chi họ Lý tiếp đón tôi rất niềm nở. Buồn là các cuộc đàm thoại bị giới hạn khá nhiều, tôi phải uốn cong lưỡi dùng tiếng Quan-thoại nói với Chiếu Minh và Diệp Oanh. Hai vị này dịch sang tiếng Đại-hàn. Các chi họ Lý xin phép chính quyền, rồi tổ chức những buổi hội, để nghe tôi nói chuyện về thời đại Tiêu-sơn tức thời Lý. Khi nghe kể đến đoạn công chúa Bảo Hòa tu tiên, cho đến tuổi 90 vẫn trẻ như hồi 17 tuổi, cử toạ suýt xoa sung sướng. Lại khi nghe tôi thuật giai thoại vua Lý Thánh-tông, đang đêm trốn khỏi hoàng cung, gặp cô thôn nữ Yến Loan, rồi sau đưa về cung phong làm Ỷ Lan phu nhân; cử tọa vỗ tay hết tràng này đến tràng khác. Khi nghe tôi kể đến các công chúa Bình Dương, Kim Thành, Trường Ninh trấn ngự biên cương khiến các quan Tống ở Nam-biên nghe đến tên đều kinh hồn vỡ mật. Các cô ngửa mặt lên nhìn trần nhà cười đầy vẻ hãnh diện. Lúc mà tôi thuật đến đoạn Quách Quỳ, Triệu Tiết đem đại quân phá vỡ phòng tuyến Như-nguyệt (1076), tiến đến rừng tre, cách Thăng-long có 25 cây số… Trong phòng có đến hơn 700 người, mà không một tiếng động. Rồi tôi kể tiếp: Công chúa Thiên Ninh đánh bật quân Tống trở về Như-nguyệt, thì phòng hội hoan hô đến muốn rung động thành phố. Tôi thuật tiếp đến đoạn công chúa tuẫn quốc, thì cả phòng hội đều khóc nức nở. Những người khóc nhiều nhất lại là những thiếu niên.

Hầu hết những chi họ Lý đều đem gia phả ra hỏi tôi những chi tiết mà họ không hiểu. Tất cả gia phả đều viết bằng chữ Nho. Như gia phả của chi Thuận-xuyên, có đôi câu đối:

Thập-bát anh hùng giai Phù Ðổng,

Tam thiên nữ kiệt tỷ Mê-linh.

(Mười tám anh hùng đều như Phù Ðổng thiên vương.

Ba nghìn nữ kiệt đều có thể sánh với Trưng-vương).

Tôi phải moi trí nhớ, để đọc cho họ chép lại tiểu sử 18 danh tướng vào thời vua Lý Nhân-tông, kháng Tống tuẫn quốc. Tôi lại phải thuật cho họ nghe về công chúa Thiên Ninh (Bà chúa kho) có 3 nghìn nữ binh. Khi Quách Quỳ, Triệu Tiết mang quân sang Đại-Việt, phá vỡ phòng tuyến Như-nguyệt tiến về Thăng-long. Quân Tống nhập vào phòng đai phòng thủ chỉ cách Thăng-long có 25 cây số, bị công chúa đánh bật trở về Bắc sông Như-nguyệt. Sau đó công chúa cùng 3 nghìn nữ kiệt đều tuẫn quốc. (4)

Hầu hết các chi, khi nghe tôi nói rằng: Triều Trần kế tục triều Lý. Nhưng các vua triều Trần đều dành ra một số ruộng đất lớn, cho tá điền cầy cấy, thu tô để làm phương tiện hương khói, thờ cúng, tu bổ lăng tẩm 9 đời vua triều Lý (Ghi chú: Triều Lý có 8 vị vua, nhưng tôi vẫn coi Lý Chiêu-Hoàng là vị vua thứ 9, chứ không dám coi thường Ngài.)… đều hài lòng. Các triều đại kế tiếp như Lê, Nguyễn vẫn giữ nguyên truyền thống này. Mãi đến năm 1956, trong cuộc cải cách ruộng đất, những ruộng đất này mới bị lấy lại lập hợp tác xã. Tuy nhiên đây là những di tích lịch sử, nên kể từ năm 1962, bộ Văn-hóa của nước Việt-Nam dân chủ cộng hòa (Bắc Việt-Nam) đã ban nghị định công nhận là di tích văn hóa, lịch sử, và cử cán bộ bảo quản rất kỹ.

Sau cổng trong tới tiền đình đền thờ Bà chúa kho

Bác-sĩ Diệp Oanh dẫn tôi thăm những vùng đất linh của giòng họ Lý. Thực là kỳ điệu, dưới chế độ Bắc-Hàn chủ trương hủy diệt tất cả những gì là văn minh của tổ tiên, để chỉ còn biết đến cha già dân tộc Kim Nhật Thành. Thế nhưng giòng họ Lý vẫn giữ gìn được những di tích của tổ tiên. Nào cửa biển Phú-lương giang nơi hạm đội của Kiến-bình vương cập bến Cao-ly, nào Ung-tân, nơi đầu tiên họ Lý làm nhà ở, nào ngọn đồi Julhang thuộc xã Đỗ-môn (Tô-mơ-ki) nơi có lăng của Kiến Bình vương Lý Long Tường. Tôi cũng được lên Quảng-đại sơn thăm Vọng-quốc đài, là nơi vương lên nhìn về quê hương.

Sau đó, với quyết tâm tìm lại dấu vết người xưa, năm 1983, tôi lên đường đi Nam-hàn để tìm hiểu thêm về giòng họ Lý. Tiếc rằng hạm đội của Lý Long Tường tới Hàn-quốc táp vào miền Bắc, vì vậy dường như tại Nam-hàn không có một chút di tích nào của ông. Giòng họ Lý sống tại Nam-hàn rất ít, tổng số chưa quá nghìn hộ, nhưng họ đều là những người kiệt hiệt trong lĩnh vực khoa học, kỹ thuật, thương mại, kỹ nghệ. Về tình cảm, họ cũng giống như người Bắc hồi 1954 di cư vào Nam, mang theo rất ít di vật, gia phả về tổ tiên mình. Không nhà nào mang được gia phả cổ. Gia phả mà họ cho tôi xem, hầu hết là mới chép gần đây. Nội dung lại quá nhiều sai lạc. Như chép về việc ra đi của Kiến Bình vương, gia phả nói rằng họ Lý bị Trần Thủ Độ cướp ngôi, Lý Long Tường cầm quân chống lại, bị thua. Về Lý Chiêu Hoàng, họ chép là hoàng hậu của vua Lý Huệ-tông!

Truyện tranh: Vua pháp thuật (tập 1 – 34)

Ngay trong lời tự sự của mình, Sedgwick – tác giả viết:”… Đây không phải là câu chuyện về các điệp viên bí mật của quân đội Mỹ trong cuộc chiến tranh Việt Nam thuộc Liên đội quan sát số 1 và Phái bộ Viện trợ quân sự Mỹ ở Việt Nam (MACSOG). Trái lại, đây là câu chuyện về những người Việt Nam đã được MACSOG tuyển mộ đúng với bản chất của cuộc chiến tranh, họ đã bị đẩy vào con đường cực kỳ nguy hiểm. Câu chuyện về họ chưa một ai được biết, ngoại trừ một số ít người Mỹ giữ cương vị và am hiểu tiếng Việt…
… Đây là câu chuyện có thật về hoạt động của quân đội gián điệp biệt kích do Mỹ sử dụng trong chiến tranh. Một đội quân đông tới 500 người, gồm trên 50 toán và đã bị bắt… Họ là một trong những lý do chủ yếu làm cho cuộc chiến tranh Việt Nam bùng nổ. v.v…”
Trong cuốn sách, tác giả đã chia bố cục làm 5 phần lớn và 22 đề mục nhỏ. Ông đã phác họa bức tranh toàn diện của hoạt động tình báo Mỹ ở Việt Nam trong nửa thế kỷ qua. Tác giả đã chọn nhiều hình ảnh, bản đồ để minh họa cho sự kiện diễn ra.
Ở đây, tác giả còn muốn phơi bày một sự thật phũ phàng là sự lẩn tránh, chối từ trách nhiệm, là ý đồ bưng bít, che dấu sự thật lịch sử của Lầu Năm góc và tình báo Mỹ. v.v..

Product Description:

This book introduces process control to engineers and technicians unfamiliar with control techniques, providing an understanding of how to actually apply control in a real industrial environment. It avoids analytical treatment of the numerous statistical process control techniques to concentrate on the practical problems involved. A practical approach is taken, making it relevant in virtually all manufacturing and process industries.

There is currently no information readily available to practising engineers or students that discusses the real problems and such material is long overdue.

An indispensable guide for all those involved in process control
Includes equipment specification, troubleshooting, system specification and design
Provided with guidelines of HOW TO and HOW NOT TO install process control

Những sợi gió chiều lành lạnh luồn vào mái tóc hớt ngắn của cu Tư. Cậu bé vẫn cắm đầu chạy băng mình trong cánh đồng lúa chín ướp hương thơm ngào ngạt. Những cọng cỏ may đâm vào da thịt cậu bé, nghe xon xót. Như muốn phô trương sức sống dồi dào của lứa tuổi thanh xuân, mấy dé lúa chín vàng mọng đỏ, vội trườn mình ra níu kéo con đường cỏ dại mọc đầy. Chiếc bóng đen khắc trên khung trời tím đỏ những nét sắc lạnh, cô đơn.
Con đường cong queo nhọn hoắt đâm thủng khóm tre làng, dẫn cu Tư đến một đám ruộng đang gặt dở. Mấy bác thợ gặt như muốn truyền tất cả năng lực của mình vào lưỡi hái, cố gắng gặt xong vào chiều nay. Họ không buồn để ý đến sự có mặt của cậu bé. Đôi mắt cu Tư láo liên kiếm tìm. Quái ! Chị Huyền đâu rồi nhỉ ? Sao mà hôm nay về trễ vậy ? Chắc là mót được lúa nhiều lắm nên chưa muốn về chứ gì ? Cu Tư mới ở trường làng về xong, vừa quăng cái cặp trên chiếc giường tre già nua ốm yếu như bóng hình mẹ nó, thì mẹ cu Tư bảo :
– Con chạy ra đám ruộng ông Xã Hòa coi chị Huyền mót được hột nào không mà ở lâu quá vậy ?
…

Video đang hot BẤM ĐỂ XEM

Ngoại bệnh lý
Tập 1
Sách đào tạo bác sĩ đa khoa
Chuyên ngành: Bác sĩ Đa khoa
Tác giả: PGS.TS. Phạm Văn Lình
Chủ biên: PGS. TS. Phạm Văn Lình
LờI GIớI THIệU
Thực hiện một số điều của Luật Giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Y tế đã ban hành chương trình khung đào tạo đại học ngành Y tế. Bộ Y tế tổ chức biên soạn tài liệu dạy – học các môn cơ sở, chuyên môn và cơ bản chuyên ngành theo chương trình trên nhằm từng bước xây dựng bộ sách chuẩn trong công tác đào tạo nhân lực y tế.
Sách Ngoại bệnh lý được biên soạn dựa trên chương trình giáo dục của Trường đại học Y Dược Huế trên cơ sở chương trình khung đã được phê duyệt.
Sách được các nhà giáo lâu năm và tâm huyết với công tác đào tạo biên soạn theo phương châm: Kiến thức cơ bản, hệ thống; nội dung chính xác, khoa học; cập nhật các tiến bộ khoa học, kỹ thuật hiện đại và thực tiễn Việt Nam. Sách trang bị cho sinh viên các kiến thức cơ bản của ngoại khoa như cách khám bệnh nhân nhằm phát hiện triệu chứng, các xét nghiệm cận lâm sàng, chỉ định và các giá trị của chúng trong thăm khám bệnh nhân cũng như những phương pháp điều trị mới trong lĩnh vực ngoại khoa.
Sách Ngoại bệnh lý đã được Hội đồng chuyên môn thẩm định sách và tài liệu dạy – học của Bộ Y tế thẩm định vào năm 2006. Bộ Y tế ban hành làm tài liệu dạy – học chính thức của ngành Y tế. Trong thời gian từ 3 đến 5 năm, sách phải được chỉnh lý, bổ sung và cập nhật.
Bộ Y tế xin chân thành cảm ơn PGS.TS. Phạm Văn Lình và các nhà giáo của Bộ môn Ngoại, Trường Đại học Y Dược Huế đã dành nhiều công sức hoàn thành cuốn sách này, cảm ơn GS.TS. Nguyễn Đình Hối, GS.TS. Đỗ Đức Vân đã đọc, phản biện để cuốn sách được hoàn chỉnh kịp thời phục vụ cho công tác đào tạo nhân lực y tế.
Vì lần đầu xuất bản nên còn khiếm khuyết, chúng tôi mong nhận được ý kiến đóng góp của đồng nghiệp, các bạn sinh viên và các độc giả để lần xuất bản sau được hoàn thiện hơn.
Vụ khoa học và đào tạo
Bộ Y tế

Lời nói đầu
Sách Ngoại bệnh lý 1 và Ngoại bệnh lý 2 do Bộ môn Ngoại, Trường Đại học Y Dược Huế biên soạn là tài liệu chính thức để dạy – học cho sinh viên từ năm thứ 4 đến năm thứ 6, đào tạo bác sĩ đa khoa theo chương trình khung được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tại ban hành năm 2001.
Sách có 52 bài được chia làm 2 phần: Ngoại bệnh lý 1 bao gồm các kiến thức cơ bản ngoại khoa về tiêu hoá, gan mật, nhi khoa…; Ngoại bệnh lý 2 bao gồm các kiến thức cơ bản về ngoại khoa tiết niệu, chấn thương chỉnh hình, thần kinh sọ não, tim mạch, lồng ngực… Các bài giảng được biên soạn theo số tiết đã quy định trong chương trình đào tạo. Cuối mỗi bài có phần câu hỏi lượng giá dưới hình thức trắc nghiệm và có đáp án ở phần cuối của sách.
Sách do tập thể cán bộ giảng dạy Bộ môn Ngoại, Trường Đại học Y Dược Huế biên soạn, trong quá trình biên soạn chúng tôi đã cố gắng sử dụng nhiều tài liệu cập nhật, phù hợp. Do nhu cầu kiến thức về ngoại khoa rất lớn, trong khuôn khổ quy định, cuốn sách này chỉ biên soạn những kiến thức cơ bản nhất nên chắc chắn còn có những thiếu sót, mong nhận được sự góp ý, bổ sung của quý độc giả, các đồng nghiệp để tái bản lần sau được hoàn thiện hơn.
Bộ môn Ngoại Trường Đại học Y Dược Huế chân thành cám ơn Hội đồng thẩm định sách giáo khoa, Vụ Khoa học và Đào tạo, Bộ Y tế đã cho phép xuất bản cuốn sách này.

Thực hiện một số điều của Luật Giáo dục, Bộ Giáo dục & Đào tạo và Bộ Y tế đã ban hành chương trình khung đào tạo Bác sĩ Y học cổ truyền. Bộ Y tế tổ chức biên soạn tài liệu dạy – học các môn cơ sở và chuyên môn theo chương trình trên nhằm từng bước xây dựng bộ sách đạt chuẩn chuyên môn trong công tác đào tạo nhân lực y tế. Sách TIN HỌC VÀ ỨNG DỤNG TRONG Y – SINH HỌC được biên soạn dựa vào chương trình giáo dục của Trường Đại học Y Hà Nội trên cơ sở chương trình khung đã được phê duyệt. Sách được nhóm tác giả do TS. Hoàng Minh Hằng (Chủ biên) biên soạn theo phương châm: kiến thức cơ bản, hệ thống; nội dung chính xác, khoa học; cập nhật các tiến bộ khoa học, kỹ thuật hiện đại và thực tiễn Việt Nam. Sách dùng cho đào tạo Bác sĩ Y học cổ truyền nhưng cũng có thể dùng cho đào tạo các chuyên ngành y học khác. Sách TIN HỌC VÀ ỨNG DỤNG TRONG Y – SINH HỌC đã được Hội đồng chuyên môn thẩm định sách và tài liệu dạy – học chuyên ngành Bác sĩ Y học cổ truyền của Bộ Y tế thẩm định năm 2008. Bộ Y tế quyết định ban hành tài liệu dạy – học đạt chuẩn chuyên môn của ngành trong giai đoạn hiện nay. Trong thời gian từ 3 đến 5 năm, sách phải được chỉnh lý, bổ sung và cập nhật. Bộ Y tế chân thành cảm ơn các tác giả và Hội đồng chuyên môn thẩm định đã giúp hoàn thành cuốn sách; cảm ơn PGS.TS. Thái Nguyễn Hùng Thu, ThS. Ngô Trí Dũng đã đọc và phản biện để cuốn sách sớm hoàn thành, kịp thời phục vụ cho công tác đào tạo nhân lực y tế. Lần đầu xuất bản, chúng tôi mong nhận được ý kiến đóng góp của đồng nghiệp, các bạn sinh viên và các độc giả để lần xuất bản sau sách được hoàn thiện hơn.

LỜI NÓI ĐẦU

Ngày nay, Công nghệ thông tin là một trong những ngành có tốc độ phát triển mạnh mẽ và được ứng dụng rộng rãi. Có thể nói, không một ngành nghề, lĩnh vực nào lại không có ứng dụng của Công nghệ thông tin, và Y – sinh học cũng không nằm ngoài xu hướng đó.
Giáo trình Tin học và ứng dụng trong Y – sinh học được soạn ở đây theo chương trình Đại học có mở rộng và nâng cao. Ngoài mục tiêu cung cấp các kiến cơ bản về Công nghệ thông tin, về các phần mềm xử lý thống kê, cuốn sách còn đưa ra một số ví dụ gần gũi và thiết thực về ứng dụng Công nghệ thông tin trong Y – sinh học.
Với thời lượng 30 tiết, giáo trình bao gồm: Microsoft Word, Microsoft Excel và Epi-Info. Microsoft Word giúp cho sinh viên sau khi học xong có khả năng soạn thảo hoàn chỉnh một văn bản như báo cáo khoa học, luận văn tốt nghiệp, v.v…. Microsoft Excel giúp xử lý số liệu bằng các hàm, các công cụ có sẵn, tổng hợp phân tích dữ liệu dưới nhiều hình thức khác nhau khá trực quan, linh hoạt và hiệu quả. Giáo trình về Epi-Info là một chương trình thiết thực phục vụ công tác quản lý và xử lý số liệu nghiên cứu của Y – sinh học.
ứng dụng Công nghệ thông tin vào Y-sinh học là việc làm rất cần thiết. Tuy nhiên, để đạt được mục đích đó một cách hiệu quả cần phải rất linh hoạt, chủ động và sáng tạo. Dẫu vậy, khi viết giáo trình này chúng tôi mong muốn cung cấp được phần nào các kiến thức cơ bản của tin học ứng dụng trong Y – sinh học.
Trong quá trình biên soạn giáo trình, chúng tôi đã nhận được nhiều ý kiến đóng góp quí báu của các Thầy và đồng nghiệp trong bộ môn. Với thời gian và khả năng có hạn, giáo trình không tránh khỏi những hạn chế và thiếu sót. Các tác giả rất mong nhận được ý kiến đóng góp của bạn đọc.
CÁC TÁC GIẢ

Nguồn: Bộ Y tế
ISBN:
Tài liệu tham khảo:

1. Chương trình soạn thảo văn bản, phân tích số liệu và tính toán thống kê bằng tiếng Việt và tiếng Anh Epi Info phiên bản 6.04d cho Y tế Công cộng – Nơi phát hành The Division of Surveillance and Epidemiology Epidemiology Program Office Centers for Disease Control and Prevention (CDC) Atlanta, Georgia 30333.
2. EXCEL toàn tập – NXB Trẻ, 2003.
3. Giáo trình Win98, Word 97, Excel 97, Bùi Thế Tâm – NXB Giao thông vận tải, 2004.
4. Soạn thảo văn bản trong Microsoft Office Word 2003, Trần Hải Long, Nguyễn Mai Hương – NXB Thống kê, 2007.
5. Microsoft Excel toàn tập – NXB Trẻ, 2000.
6. Những ứng dụng cơ bản của Excel 2003, Vũ Ngọc Quang – NXB Thống kê, 2007.
7. Thiết lập các chương trình trên bảng tính bằng Microsoft Excel 2003, Đậu Quang Tuấn – NXB Tổng hợp TP. Hồ Chí Minh, 2005

Video đang hot BẤM ĐỂ XEM

Sách đào tạo cử nhân điều d-ỡng.

Lời nói đầu
Bài 1. Thăm khám tim – mạch
Bài 2. Chăm sóc bệnh nhân tăng huyết áp
Bài 3. Chăm sóc bệnh nhân nhồi máu cơ tim
Bài 4. Chăm sóc bệnh nhân thấp tim
Bài 5. Chăm sóc bệnh nhân hẹp van hai lá
Bài 6. Chăm sóc bệnh nhân bị rối loạn nhịp tim
Bài 7. Chăm sóc bệnh nhân tai biến mạch máu não
Bài 8. Chăm sóc bệnh nhân viêm nội tâm mạc
Bài 9. Chăm sóc bệnh nhân phù phổi cấp
Bài 10. Chăm sóc bệnh nhân suy tim
Bài 11. Thăm khám hệ hô hấp
Bài 12. Chăm sóc bệnh nhân viêm phổi thùy
Bài 13. Chăm sóc bệnh nhân viêm phế quản
Bài 14. Chăm sóc bệnh nhân tràn dịch màng phổi
Bài 15. Chăm sóc bệnh nhân hen phế quản
Bài 16. Chăm sóc bệnh nhân áp xe phổi
Bài 17. Chăm sóc bệnh nhân đái tháo đường
Bài 18. Chăm sóc bệnh nhân bị bệnh Basedow
Bài 19. Liệu pháp corticoid
Bài 20. Chăm sóc bệnh nhân suy thượng thận cấp
Bài 21. Chăm sóc bệnh nhân thiếu máu

Đáp án
Tài liệu tham khảo

Video đang hot BẤM ĐỂ XEM

Video đang hot BẤM ĐỂ XEM

Trên sa mạc và Trong rừng thẳm. Henrich Sienkievicz. Dịch giả : NGUYỄN HỮU DŨNG

Henryk Sienkiewicz (1846 – 1916) là nhà văn xuất sắc của Ba Lan thời cận đại, một trong những văn hào lớn của thế giới (ông được tặng giải Noben về văn học năm 1905). Các tác phẩm của ông tràn đầy tinh thần dân tộc, tình yêu chính nghĩa và công lí, lòng nhân đạo, lên án mọi thứ bất công, mọi hình thức áp bức bóc lột con người.
Ở Ba Lan, các tác phẩm của Sienkiewicz là sách gối đầu giường của nhiều thế hệ. Trong những năm phát xít Hítle chiếm đóng Ba Lan, chúng ra lệnh cấm đọc, cấm tàng trữ sách của Sienkievicz, tịch thu và đốt các tác phẩm của văn hào, nhưng nhân dân Ba Lan vẫn bí mật truyền tay nhau đọc, dù bao người vì thế phải bị treo cổ hoặc đưa vào trại tập trung.
Trên văn đàn thế giới, các truyện ngắn, truyệ n vừa cùng những tiểu thuyết lịch sử rất xuất sắc của ông như: Bằng lửa và gươm, Trận Hồng thủy, Ngài Vôlôđixki, Quo vadis, Hiệp sĩ thánh chiến… được xếp vào hàng các tác phẩm kinh điển, được dịch ra trên bốn mươi thứ tiếng, nhiều lần được dựng thành kịch, quay thành phim và rất được ưa chuộng.
Trong di sản văn học đồ sộ với hơn 60 tập sách của H.Sienkievicz, tiểu thuyết chiếm một vị trí đặc biệt: đó là tác phẩm duy nhất mà văn hào viết tặng cho bạn đọc thiếu nhi. Tác phẩm ra đời năm 1911, trong thời kì “hồi xuân” của văn hào sau hơn 10 năm bệnh tật. Ngay sau khi xuất bản, tác phẩ m đã được hoan nghênh nhiệt liệt, được tái bản ngay và được dịch ra nhiều thứ tiếng nước ngoài. Và trong suốt gần một thế kỉ qua, nhiều thế hệ thanh niên đã ngưỡng mộ và học tập Xtas, yêu mến tri kỉ với Nen, vui cười với sự láu lỉnh của Cali.
Tác phẩm đã gợi nên khát vọng sống cao đẹp, khát vọng đi tới những chân trời xa, thực hiện những kì tích phi thường, vượt mọi hiểm nguy, chiến thắng mọi bất công tàn ác.
Tuy nhiên, trong sự phản ánh và đánh giá lịch sử của nhà văn có nhiều điểm cần được xem xét lại. Điều cần lưu ý hơn cả có lẽ là cách nhìn nhận của nhà văn về phong trào khởi nghĩa của các tín đồ Hồi giáo Xuđan dưới sự lãnh đạocủa Mahơđi. Để hiểu rõ vấn đề này, ta cần đi ngược dòng lịch sử vùng Đông Phi, nhất là lịch sử Xuđan.
H. Sienkievicz đã không nhìn nhận được bản chất và ý nghĩa tích cực của cuộc khởi nghĩa, đánh giá phong trào cũng như bản thân các lãnh tụ của cuộc khởi nghĩa một cách thiếu thiện cảm.
Nhưng điều đó không cản trở bạn đọc yêu thích cuốn sách, bởi vì là một tác phẩm văn học rất hấp dẫn, và giá trị của món quà mà văn hào tặng cho các bạn trẻ (và không chỉ cho các bạn trẻ) vẫn mãi mãi là tuyệt diệu!

Sự phát triển của khoa học kỹ thuật với các phương tiện hiện đại đã nâng tầm tri thức của con người lên một bước vượt bậc so với các thời kỳ trước đây. Ở thời đại này, con người quyết định cuộc sống và tương lai của chính mình thông qua những hoạch định để phát triển bản thân và trí tuệ của mình.

Với sự tin tưởng rằng bất kỳ cá nhân nào cũng có những năng lực tiềm ẩn to lớn chưa được khám phá. Tác giả cuốn sách Chinh phục mục tiêu – Brian Tracy cho rằng mọi người đều có thể tiến xa hơn nữa và nhanh chóng tiếp cận mục tiêu của mình, chỉ cần họ biết học hỏi và rèn luyện những phương pháp, kỹ năng và chiến lược mà những người thành đạt đi trước đã từng áp dụng.

Phương pháp xác lập mục tiêu đã giúp tác giả cũng như hàng ngàn người khác kiểm soát cuộc sống tốt hơn và đạt được sự thành công như chính họ mong đợi. Và chắc chắn rằng phương pháp này cũng sẽ mang đến cho bạn những điều tương tự. Điều mà tác giả nhấn mạnh là việc lên kế hoạch cho tương lai rất quan trọng, dù cho kế hoạch ấy có kém cỏi thế nào chăng nữa thì vẫn tốt hơn là không có kế hoạch nào cả. Hàng trăm ngàn người, thậm chí là hàng triệu người, khởi nghiệp với hai bàn tay trắng và đạt được thành công vang dội nhờ những nguyên tắc này. Những gì người khác làm được thì bạn cũng có thể làm được, miễn là bạn thực sự bắt tay thực hiện.

Được xem là cẩm nang hướng dẫn những cách nhanh nhất để đạt được thành công mình mong muốn, cuốn sách tóm tắt 21 ý tưởng và chiến lược quan trọng nhất để xác lập và hoàn thành mục tiêu để bạn sống một cuộc đời tuyệt vời. Đó là Phát huy tiềm năng cá nhân, Chịu trách nhiệm với cuộc đời mình, Kiến tạo tương lai, Xác lập giá trị bản thân, Xác định mục tiêu thật sự, Kích hoạt tiềm năng trí tuệ, Phát huy tính sáng tạo bẩm sinh v.v…

Thực hành những quy luật và nguyên tắc trong cuốn sách này, chắc chắn bạn sẽ đạt được nhiều thành công hơn trong những năm tháng sắp tới. Trong đó, phẩm chất quan trọng nhất mà bạn có thể phát triển để thành công trong đời chính là thói quen hành động dựa trên những kế hoạch, mục tiêu, ý tưởng và kiến thức sâu rộng. Bạn càng thường xuyên nỗ lực, bạn càng nhanh chóng chiến thắng. Có sự liên hệ trực tiếp giữa số việc mà bạn nỗ lực và những thành tựu bạn đạt được trong đời.

Sách được biên dịch từ cuốn GOALS! How To Get Eveything You Want – Faster Than You Ever Thought Possible của tác giả nổi tiếng Brian Tracy. Ông là một nhà hùng biện, diễn thuyết, tư vấn chuyên nghiệp và là Chủ tịch Tập đoàn quản lý nguồn nhân lực Brian Tracy International, có trụ sở tại Solana Beach, San Diego. Ông đại diện cho hình ảnh những con người biết vượt qua những khắc nghiệt của cuộc sống để đạt đến thành công đỉnh cao.

136 Best Model Essays – Các Bài Luận Mẫu Hay Nhất:

Tác giả: Milon Nandy. – Dịch giả: Nhiều dịch giả.
Nhà xuất bản: Nxb Trẻ
Trong các kỳ thi tiếng Anh, thí sinh thường phải viết một hay nhiều bài luận để đánh giá khả năng sử dụng ngôn ngữ. Đây là một phần thi thường gây khó khăn cho thí sinh vì không chỉ đánh giá trình độ thông thạo ngôn ngữ mà còn kiểm tra kiến thức và khả năng suy luận, diễn giải vấn đề của thí sinh về một chủ đề nào đó.

Người học chỉ có thể viết thuần thục một bài luận hay một lá thư tiếng Anh khi đã trải qua một quá trình luyện tập lâu dài với những tài liệu hướng dẫn cụ thể, khoa học. Quyển sách “136 Best Model Essays – Các Bài Luận Mẫu Hay Nhất” này, với các bài luận thực tế trong nhiều tình huống sinh động khác nhau, sẽ cung cấp cho người học không chỉ các bài mẫu mà còn trình bày những cách thức và bí quyết để viết một bài luận hoặc một lá thư theo một chủ đề cụ thể, nhờ đó giúp học viên có thể áp dụng, điều chỉnh và viết tiếng Anh một cách tự tin hơn.

Các đề tài viết sách đề cập đến nhiều lĩnh vực khác nhau của cuộc sống như thương mại, chính trị, xã hội, khoa học, ngôn ngữ, nghệ thuật, học tập, vui chơi giải trí…

Mời bạn đón đọc.

Description of the Examination
The Principles of Accounting examination covers the information and skills taught in two semesters (or the equivalent) of college-level accounting. The emphasis of the exam is on financial and managerial accounting. Colleges may award credit for a one- or two-semester course in financial accounting including some managerial accounting topics, or for one semester of financial accounting and one semester of managerial accounting.

The examination contains 78 questions to be answered in 90 minutes. Any time candidates spend on tutorials or providing personal information is in addition to the actual testing time.

Knowledge and Skills Required
Questions on the Principles of Accounting examination require candidates to demonstrate one or more of the following abilities:

Familiarity with accounting concepts and terminology
Preparation, use, and analysis of accounting data and financial reports issued for both internal and external purposes
Application of accounting techniques to simple problem situations involving computations
Understanding the rationale for generally accepted accounting principles and procedures
The subject matter of the Principles of Accounting examination is drawn from the following topics. The percentages next to the main topics indicate the approximate percentages of exam questions on those topics.

Approximate Percent of Examination
60-70% Financial accounting
(concerned with providing financial statements and reports of interest to company managers as well as bankers, investors, and other outsiders who must make a financial assessment of a company)
Generally accepted accounting principles
Rules of double-entry accounting
The accounting cycle
Presentation of and relationships between general-purpose financial statements
Valuation of accounts and notes receivable
Valuation of inventories
Initial costs of plant assets
Depreciation
Liabilities
Investments
Capital
Cash and stock dividends
Treasury stock
Purchase and sale of merchandise
Revenue and cost apportionments
Cash control
Division of profits and losses in partnership accounting
Cash flow analysis
30-40% Managerial accounting
(concerned with the use of accounting data for internal purposes to help management in planning and controlling functions in a company)
Analysis of departmental operations
Budgeting
Cost-volume profit (break-even) analysis
Direct costing and absorption costing
Financial statement analysis
Performance evaluation
Process and job-order systems
Standard costs and variances
The manufacturing environment
Use of differential (relevant) cost

Bác Sĩ Giải Đáp Chuyện Ấy… (Những Điều Cần Biết Trong Quan Hệ Vợ Chồng):
Các nhà nghiên cứu và chia ra rất nhiều khía cạnh của tình dục và cho rằng chúng liên quan mật thiết đến mỗi cá nhân, đến mỗi cộng đồng xung quanh.
– Tình dục với công việc: Nếu một cá nhân không được hạnh phúc trong quan hệ tình dục thì sao? Dĩ nhiên với một tâm lý không thoả mãn, không sảng khoái thì khó có nhiều cảm hứng để sáng tạo trong công việc.
Đối với nam giới, tình dục là một cách giảm stress hiệu quả. Áp lực công việc, những mâu thuẫn với ông chủ và đồng nghiệp… tất cả những mối liên hệ công việc đó khiến cho người đàn ông cảm thấy mình bị áp lực ghê gớm và tình dục là cách để họ giảm stress hiệu quả nhất.
– Tình dục với hôn nhân: Nếu hai người quan hệ với nhau mà không thấy sự hoà hợp thì thật khó mà bảo họ lấy nhau được. Đây là xét theo góc độ của những người suy nghĩ hiện đại. Còn theo truyền thống, hai vợ chồng mà trong quan hệ tình dục không mang lại sự hoà hợp và nếu tình hình này kéo dài dễ dẫn tới những bất lợi không mong muốn cho cuộc hôn nhân. Thực tế cho thấy rằng: Nhiều đôi vợ chồng chia tay nhau bởi nguyên nhân chủ yếu là không hoà hợp trong tình dục.
…

Review
“The book is useful for students and experts, for mathematicians with interest on physical/technical problems, and for engineers in the field of fluid dynamics.” (ZAMM, No. 9, 1, 2004)
Product Description
This introduction to the field contains a careful selection of topics and examples without sacrificing scientific strictness. The author guides readers through mathematical modelling, the theoretical treatment of the underlying physical laws and the construction and effective use of numerical procedures to describe the behaviour of the dynamics of physical flow. Both students and experts intending to control or predict the behavior of fluid flows by theoretical and computational fluid dynamics will benefit from the combination of all relevant aspects in one handy volume.
The book consists of three main parts:
– The design of mathematical models of physical fluid flow;
– A theoretical treatment of the equations representing the model, as Navier-Stokes, Euler, and boundary layer equations, models of turbulence, in order to gain qualitative as well as quantitative insights into the processes of flow events;
– The construction and effective use of numerical procedures in order to find quantitative descriptions of concrete physical or technical fluid flow situations.
This is the first text of its kind to merge all these subjects so thoroughly.

Video đang hot BẤM ĐỂ XEM

Lời nói đầu
Chương I: Các khái niệm cơ bản của Hoá phân tích
Chương II: Phân tích khối lượng
Chương III: Phân tích thể tích
Chương IV: Phân tích công cụ
Chương V: Sai sô trong Hoá phân tích

Tài liệu tham khảo
Các bảng phụ lục

Vài ngày nữa, Apple sẽ chính thức bán ra phiên bản iPhone thứ ba, được đặt tên là iPhone 3G S. Cũng thời điểm này vào năm ngoái và năm kia, hai chiếc iPhone thế hệ đầu đã ra mắt và làm nức lòng người yêu công nghệ. Nay, iPhone 3G S ra mắt và chắc chắn cũng sẽ gặt hái được nhiều thành công như trước đó. iPhone 3G S có thiết kế bên ngoài không khác iPhone 3G. nhưng được tăng thếm sức mạnh “cứng” và “mềm”.

Ở phần cứng. iPhone mới tăng gấp đôi dung lượng RAM lên 256MB, tăng dung lượng ổ cứng lên 16GB và 32GB. Tuy nhiên, điểm đặc biệt nhất được chờ đợi chính là phiên bản phần mềm 3.0 mới nâng cấp. Điều này hứa hẹn sẽ “chắp thêm cánh” cho iPhone vốn hoạt động đã ổn định, giao diện đẹp. iPhone 3G S sẽ chính thức bán cho các thuê bao mạng AT&T (Mỹ) với mức giá 199USD (kèm hợp đồng 2 năm) trước khi được bán cho các thuê bao mạng khác trên thế giới.

– iPhone 3G S sẽ chính thức ra mắt vào ngày 19/6 (tr.10).

– Thị trường – dịch vụ: Phần mềm cho “dế” – đã đến thời! (tr.14).

– Hướng dẫn chọn mua “dế” thay thế máy ghi âm (tr.16).

– Sản phẩm mới: Palm Pre – Sự trở lại ấn tượng (tr.18).

– Apple iPhone 3G S: Mới nghe đã… sướng (tr.20).

– SamSung S5233 Star: Trào lưu cảm ứng mới (tr.22-23).

– Các chiêu mua hàng xách tay của du học sinh (tr.33).

– Trà My IDOL – Dế như người bạn thân (tr.40).

– Văn hóa Mobile: Điện thoại tái chế – Bán cho ai? (tr.44).

– Hướng dẫn chép tin nhắn và danh bạ từ iPhone sang PC (tr.49).

– Hướng dẫn đổi nhạc tin nhắn cho iPhone (tr.50).

– Giả lập điện thoại NOKIA trên máy tính Windows (tr.51).

Bài 1 Khái niệm trường
1.1 Các tính chất cơ bản của số thực
1.2 Định nghĩa trường
1.3 Một số tính chất của trường3
1.4 Trường số hữu tỷ
1.5 Trường các số nguyên modulo p
Bài 2 Không gian vectơ và không gian con
2.1 Định nghĩa không gian vectơ
2.2 Ví dụ về không gian vectơ
2.3 Một số tính chất của không gian vectơ
2.4 Không gian vectơ con
2.5 Giao của một số không gian con
2.6 Tổng hai không gian con
2.7 Tổ hợp tuyến tính
2.8 Không gian con sinh bởi một số vectơ
Bài 3 Cơ sở và số chiều của không gian vectơ
3.1 Độc lập và phụ thuộc tuyến tính
3.2 Một số tính chất độc lập và phụ thuộc tuyến tính
3.3 Khái niệm cơ sở của một không gian vectơ
3.4 Sự tồn tại cơ sở
3.5 Khái niệm số chiều của không gian vectơ hữu hạn sinh
3.6 Cơ sở trong không gian vectơ n chiều
3.7 Tọa độ của một vectơ
3.8 Số chiều của không gian con
3.9 Hạng của một hệ vectơ
Bài 4 Ánh xạ tuyến tính
4.1 Định nghĩa ánh xạ tuyến tính
4.2 Ví dụ về ánh xạ tuyến tính
4.3 Một số tính chất của ánh xạ tuyến tính
4.4 Ảnh và nhân của ánh xạ tuyến tính
Bài 5 Định thức
5.1 Phép thế
5.2 Khái niệm định thức
5.3 Các tính chất cơ bản của định thức
5.4 Các tính chất của định thức suy ra từ các tính chất cơ bản
5.5 Tính định thức bằng cách đưa về dạng tam giác
5.6 Khai triển định thức theo một dòng hoặc cột
5.7 Định lý Laplace
Bài 6 Ma trận
6.1 Các phép toán ma trận
6.2 Tính chất của các phép toán ma trận
6.3 Định thức của tích hai ma trận vuông cùng cấp
6.4 Nghịch đảo của ma trận vuông
6.5 Một ứng dụng vui: mã hóa
6.6 Hạng của một ma trận
6.7 Ma trận của ánh xạ tuyến tính
6.8 Tính chất của ma trận của ánh xạ tuyến tính
Bài 7 Hệ phương trình tuyến tính
7.1 Khái niệm
7.2 Tiêu chuẩn có nghiệm
7.3 Hệ Cramer
7.4 Phương pháp Gauss
7.5 Biện luận về số nghiệm
7.6 Hệ phương trình tuyến tính thuần nhất
7.7 Không gian nghiệm của hệ phương trình tuyến tính thuần nhất
7.8 Hệ phương trình tuyến tính thuần nhất liên kết
Tài liệu tham khảo
Chỉ mục